Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Школа пішохідних наук"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Цілі сформульовані відповідно до плану. Перелічені основні компетентності та навички, що будуть сформовані під час виконання проекту. Детально описана діяльність учнів та вчителя, алгоритми групової роботи та оцінювання. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:37, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 11: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | 1. Дуже чітко прописані етапи оцінювання. | ||
| + | |||
| + | 2.Добре та доступно розкрито інструментарій оцінювання. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:38, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 16: | Рядок 21: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:39, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 22: | Рядок 29: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:39, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 27: | Рядок 36: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | презентація - фасилітація допомагає учням при роботі над проектом. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:40, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 37: | Рядок 48: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже вдало були підібрані матеріали,за допомогою яких тема розкрита в цілому. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:41, 3 лютого 2017 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | При роботі над проектом дотримувались закони з авторського права. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 15:43, 3 лютого 2017 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Поточна версія на 15:43, 3 лютого 2017
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Цілі сформульовані відповідно до плану. Перелічені основні компетентності та навички, що будуть сформовані під час виконання проекту. Детально описана діяльність учнів та вчителя, алгоритми групової роботи та оцінювання. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:37, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
1. Дуже чітко прописані етапи оцінювання.
2.Добре та доступно розкрито інструментарій оцінювання. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:38, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:39, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:39, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
презентація - фасилітація допомагає учням при роботі над проектом. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:40, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Дуже вдало були підібрані матеріали,за допомогою яких тема розкрита в цілому. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:41, 3 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
При роботі над проектом дотримувались закони з авторського права. --Альона Лактіонова (обговорення) 15:43, 3 лютого 2017 (EET)
