Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "7 чудес України"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Тренери) |
||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 11:40, 3 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Я-українець"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у Світі,Українська мова
Вік учнів, клас
4 клас,10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кавєріна Катерина Ігорівна
Фах, навчальний предмет
спеціальність " Початкова освіта"
Навчальний заклад
ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»
Місто\село, район, область
Місто Лисичанськ,Луганська область
Контактні дані
kawerina15@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
30.01.2017-04.02.2017
Місце проведення тренінгу
ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»
Тренери
Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна
