Поточна версія на 20:26, 27 грудня 2016

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Створи красу своїми руками

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

трудове навчання, художня культура, історія України, образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

7 клас , 12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект створено для учнів 7 класу, який можна використовувати на уроках обслуговуючої праці під час вивчення Блок2. Технологія виготовлення виробів, в’язаних гачком.

План вивчення теми (вставити файл)

план проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою таблиці З-Х-Д, проводиться мозкова атака та заповнюється Асоціативний кущ.

Впродовж виконання проекту учні використовують картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту.

Для успішного створення портфоліо учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Наприкінці роботи в проекті для оцінювання вчитель використовує вихідне он-лайн тестування, а учні завершують роботу з таблицями ЗХД.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету. Учні проводять обговорення основних запитань проекту під час перегляду презентації вчителя. Вчитель знайомить учнів з презентацією про авторське право та роздає форму батьківського дозволу на публікацію робіт в мережі Інтернет.

Учні отримують завдання та приступають до роботи.

Окремі учні за бажанням отримують додаткове завдання для дослідження у мережі Інтернет:

 Плетіння гачком та інші види ремесел.

 Краса в’язаних речей.

 Корисна гачкотерапія.

 Відродження традицій майстерності в’язання.

Для проведення досліджень учні можуть об’єднуватись у групи.

Учні знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.

Вони готують мультимедійні презентації за обраною темою. Готуються до публічної презентації своїх робіт.

Наприкінці роботи проводять захист проекту для запрошених (учні інших класів, батьки учнів, адміністрація закладу) – перегляд учнівських презентацій [1] [2] [3].

Підводяться підсумки проекту, учні проходять вихідне тестування та завершують роботу з таблицями ЗХД.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Новак Ганна Іванівна

Фах, навчальний предмет

вчитель трудового навчання

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 43» Дніпропетровської міської ради

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ, Амур – Нижньодніпровський район

Контактні дані

acch6437@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 07.11 по 19.11.2016р.

Місце проведення тренінгу

КЗО «СЗШ № 43»

Тренери

Дарій Тетяна Іванівна

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Проект створено для учнів 7 класу, який можна використовувати на уроках обслуговуючої праці під час вивчення Блок2. Технологія виготовлення виробів, в’язаних гачком.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtQ1hVTlFkWm9tMlU план проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtRGhVM1lJNWx6OXM таблиці З-Х-Д], проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtNzJrOW1GX1B0OG8 мозкова атака] та заповнюється Асоціативний кущ.
+Впродовж виконання проекту учні використовують картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту.
+Для успішного створення портфоліо учні використовують розроблену  [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtT0lWbTRZV0Z1VFE форму оцінювання презентації]  для здійснення [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtX1pHQ0g3d29TSVE самооцінювання] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Наприкінці роботи в проекті для оцінювання вчитель використовує [http://proektkraca.blogspot.com/ вихідне он-лайн тестування], а учні завершують роботу з таблицями ЗХД.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtUVN3QW9NOXNIMXc буклету]. Учні проводять обговорення основних запитань проекту під час перегляду [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtaW1oTTNfMDd4djg презентації вчителя]. Вчитель знайомить учнів з презентацією про авторське право та роздає [https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtS2NMV0lZU2syaFE форму батьківського дозволу] на публікацію робіт в мережі Інтернет.
+Учні отримують завдання та приступають до роботи.
+Окремі учні за бажанням  отримують додаткове завдання для дослідження у мережі Інтернет:
+	Плетіння гачком та інші види ремесел.
+	Краса в’язаних речей.
+	Корисна гачкотерапія.
+	Відродження традицій майстерності в’язання.
+Для проведення досліджень учні можуть об’єднуватись у групи.
+Учні знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.
+Вони готують мультимедійні презентації за обраною темою.  Готуються до публічної презентації своїх робіт.
+Наприкінці роботи проводять захист проекту для запрошених (учні інших класів, батьки учнів, адміністрація закладу) – перегляд учнівських презентацій
+[https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtTHhHSDZ0X1pVRjg]
+[https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-Mtd3BPbGJ4S2JhNGM]
+[https://drive.google.com/open?id=0B4SUof3dc-MtdGJidXgxNHA4Y0k].
+Підводяться підсумки проекту, учні проходять вихідне тестування та завершують роботу з таблицями ЗХД.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Новак Ганна Іванівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель трудового навчання
 ==Навчальний заклад==
+Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 43» Дніпропетровської міської ради
 ==Місто\село, район, область==
+м. Дніпропетровськ, Амур – Нижньодніпровський район
 ==Контактні дані==
+acch6437@gmail.com
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 39: / Рядок 84: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+З 07.11 по 19.11.2016р.
 ==Місце проведення тренінгу==
+КЗО «СЗШ № 43»
 ==Тренери==
+Дарій Тетяна Іванівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Навчальний проект "Створи красу своїми руками"»