Відмінності між версіями «Портфоліо Сентюріної Юлії»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
|||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | У ході проекту усні досліджують, де пролягає межа між добром та злом. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. | + | У ході проекту усні досліджують, де пролягає межа між добром та злом. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0Bylc3RCgMjqCck45NFlLYXVrbkU/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя]. |
Для пошуку відповіді на ключове питання групи читають запропоновані вчителем художні твори, аналізують поведінку та характери героїв. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/file/d/0Bylc3RCgMjqCZ3cza0FvNTNmcTA/view?usp=sharing презентації]. Два-три обдарованих учні в цей час готують [https://drive.google.com/file/d/0Bylc3RCgMjqCbmU5QjBZZFh4Sm8/view?usp=sharing публікацію "Добро та зло для українців"], в якому викладають українські народні приказки та прикмети добра та зла. | Для пошуку відповіді на ключове питання групи читають запропоновані вчителем художні твори, аналізують поведінку та характери героїв. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/file/d/0Bylc3RCgMjqCZ3cza0FvNTNmcTA/view?usp=sharing презентації]. Два-три обдарованих учні в цей час готують [https://drive.google.com/file/d/0Bylc3RCgMjqCbmU5QjBZZFh4Sm8/view?usp=sharing публікацію "Добро та зло для українців"], в якому викладають українські народні приказки та прикмети добра та зла. | ||
Під кінець роботи над проектом кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Вчитель оцінює роботи за допомогою листа оцінки. | Під кінець роботи над проектом кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Вчитель оцінює роботи за допомогою листа оцінки. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 12:36, 23 грудня 2016
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва проекту
Сердце вылечит доброта
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література, музика, Я і Україна, математика, трудове навчання
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Мета проекту :довести ,що творити добро може кожна звичайна людина. Опрацювати оповідання «Что такое хорошо , что такое плохо »(І група); «Золотой ключик.»(ІІ група) ; « Пеппи длинный чулок»(ІІІ група) «Володар Кілець»(ІV група)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання передбачає визначення навчальних потреб учнів. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
У ході проекту усні досліджують, де пролягає межа між добром та злом. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання групи читають запропоновані вчителем художні твори, аналізують поведінку та характери героїв. Результати дослідження група викладає у презентації. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію "Добро та зло для українців", в якому викладають українські народні приказки та прикмети добра та зла. Під кінець роботи над проектом кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Вчитель оцінює роботи за допомогою листа оцінки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сентюрина Юлія
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
НВК-академічний ліцей №15
Місто\село, район, область
м.Кам'янське, Дніпровської області.
Контактні дані
senturinayuliya@gmail.com
