Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 16.03. - 28.03.2015: Історія змін

Вибір версії: Позначте у круглих віконцях версії для порівняння і натисніть «Enter» або кнопку внизу.

Пояснення: (поточн.) = відмінності від поточної версії, (ост.) = відмінності від попередньої версії, м = незначне редагування

(поточн. • попер.) 09:52, 23 березня 2015‎ Галаніна Лариса (обговорення • внесок)‎ . . (3683 байти) (+573)‎ . . (/* Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що ...)
(поточн. • попер.) 09:46, 23 березня 2015‎ БондаренкоВалентинаНиколаевна (обговорення • внесок)‎ . . (3110 байтів) (+1384)‎ . . (/* Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проект...)
(поточн. • попер.) 09:46, 23 березня 2015‎ Анжела Захарова (обговорення • внесок)‎ . . (1726 байтів) (+2)‎ . . (/* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...)
(поточн. • попер.) 09:44, 23 березня 2015‎ Анжела Захарова (обговорення • внесок)‎ . . (1724 байти) (+605)‎ . . (/* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...)
(поточн. • попер.) 09:42, 23 березня 2015‎ Godovanaanna (обговорення • внесок)‎ . . (1119 байтів) (-1633)‎
(поточн. • попер.) 07:02, 20 березня 2015‎ Godovanaanna (обговорення • внесок)‎ . . (2752 байти) (+2752)‎ . . (Створена сторінка: Питання до розгляду на педраді: ==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями ...)

Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 16.03. - 28.03.2015: Історія змін

Навігаційне меню

Особисті інструменти

Простори назв

Варіанти

Перегляди

Ще

Пошук

Навігація

Інструменти