Перегляд вихідного коду сторінки Пухнаста радість

 

=Назва навчальної теми=
Пухнаста радість
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство
=Вік учнів, клас=
3 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні збирають інформацію про тваринний світ живої природи. Для роботи над цим завданням вони об’єднуються у  групи, розподіляють теми, над якими буде працювати кожна група, визначають напрямки роботи між членами групи. Для накопичення інформації учні читають енциклопедії, користуються інтернетом, ходять до бібліотеки, звертаються за допомогою до батьків, учителя.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/drive/#my-drive шаблон плану вивчення теми]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми «Тварини в природі» використовуються різні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі від слідкувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв'язок, оцінювати мислення та продукти учнівської діяльності, їх представлення та відображати навчальний цикл. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення складних понять. ЗХД схеми, Асоціативний кущ, он лайн - опитування допомагають від слідкувати індивідуальні навчальні потреби учасників. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Учні використовують контрольний перелік запитань для Вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення Вікі.
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту перед учнями вчитель ставить ключове питання: 
Чим цікавий живий світ навколо нас?; проводить бесіду про тваринний світ живої природи, класифікацію тварин, їх особливості,роль у природі; запитує що на їхню думку буде якщо б не було у світі тварин; демонструє стартову презентацію.
Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0By2cnd4UkypFYk0tU0Nzc0hzWUk/edit таблиці ЗХД]
Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання 
поставлених задач, допомагає учням у [https://docs.google.com/file/d/0By2cnd4UkypFSVpHN0hjTmoyUjg/edit спільній роботі] та сприяє формуванню навичок 21 століття у чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання і створюють [http://klimchukprimer.blogspot.com/ власний блог].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Климчук Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==


==Навчальний заклад==
Початкові класи
==Місто\село, район, область==
М. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]