Перегляд вихідного коду сторінки Потрфоліо з теми"Нітратоманія"



=Назва навчальної теми=

== Нітратна кислота і нітрати ==

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

== хімія, біологія, інформатика ==

=Вік учнів, клас=

== 10 клас, 15 років ==

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні працюють над проектом «Нітратоманія». Перед ними поставлено завдання дослідити, яким є вплив нітратів на життя людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу,  збирають історичну інформацію про використання нітратів у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах.  Над проектом учні працюють протягом місяця, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyOGpqU1AtM0g1anM/edit план проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyU0FsWjQyYWRoTlE/edit план реалізації]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyUW1kZTNoNnU1cFk/edit контрольний список для презентації], контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та  їхніх знань про сполуки азоту та нітратної кислоти відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyR0RldkVOQlNabG8/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWybjFTUFJpZUJsOE0/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyVHRYeml3OHU0blU/edit Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.  Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyTW93SjBaTjY2SEU/edit презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyNFJBdE12MVBWMFE/edit публікацію]. Результати оцінювання згідно виставлених  критеріїв,  вчитель заносить у [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyZkpTa0MtRFNXTWs/edit журнал оцінювання].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis.  Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyNHN0UXd1VUxzam8/edit Буклет для батьків. ст.1,] [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWydGdjLUh3S3Q2ZjQ/edit Буклет для батьків. ст.2]
Вчитель показує вступну [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyNGRsRkFFTzltZTg/edit презентацію], в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель  пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyWEJ6bllyUnR5SEU/edit інструкцію]. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyaVRnby1OV1lkcXM/edit Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня] , [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyRDR3Unk3Z2pvdTQ/edit батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет], заповнює [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyRlJ4ZEFNdDdnX2s/edit форму для збереження конфіденційності учня]. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRaM0YzYmszM1JwNWRNRHZqRGNpcGc6MQ#gid=0 форму для опитування]. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyT2NibHJQNllKa1E/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWydjN6LWhYamRYMGs/edit інформаційного бюлетеня] [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWycmpyNDlTYW9IdDg/edit  2-3], [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWydm5Jd3Q3WkVvc28/edit  4] та ведуть записи у [http://chimikrem.blogspot.com/ блозі]. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyOUUybFFKblgzWEE/edit презентацію для фасилітації]. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyTW93SjBaTjY2SEU/edit форми оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyNFJBdE12MVBWMFE/edit публікації] та [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyVHRYeml3OHU0blU/edit блогу]. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у [https://docs.google.com/file/d/0BxRoaX0isgWyZkpTa0MtRFNXTWs/edit журнал оцінювання] і виставляє загальну тематичну оцінку.

=Відомості про автора=
==Регета Дана==


==вчитель хімії==


==Ремезівцівський НВК==

== с. Ремезівці, Золочівського р-ну, Львівської обл.==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==29 жовтня - 9 листопада 2012 р.==


==Ремезівцівський НВК==


==Смерека Олександра Мирославівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]