Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо на тему " Твоє життя - твій вибір



=Назва проекту=
"Твоє життя - твій вибір"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, фізична культура, інформатика, хімія

=Навчальні цілі=
В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності збереження здоров’я та дотримання здорового способу життя, оскільки однозначної думки не існує. Але сьогодні людина стоїть перед необхідністю збереження здоров’я. Для цього їй потрібні  нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Також учні  дослідять вплив  шкідливих звичок на організм людини та зроблять власний вибір щодо здоровог8о способу життя.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
Навчальний проект реалізується учнями 7 класу в рамках вивчення теми «Життя і здоров’я».  Учні випробують себе в групі «Здоровчик», «Дослідник», «Антиспирт», «Антиалік». Продуктом діяльності є створення презентації, проведення анкетування та створення пам’ятки. Виконуючи цей проект впродовж двох тижнів,  учні продемонструють знання з основ здоров’я, інформатики, біології, вміння застосовувати сучасні комп’ютерні технології в своїй професійній діяльності

[https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4ocFVmTm1zcldHT2M план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oVE1leXFxbG1WNms план впровадження]

=Навчальні цілі=
В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності збереження здоров’я та дотримання здорового способу життя, оскільки однозначної думки не існує. Але сьогодні людина стоїть перед необхідністю збереження здоров’я. Для цього їй потрібні  нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Також учні  дослідять вплив  шкідливих звичок на організм людини та зроблять власний вибір щодо здоровог8о способу життя.

=Опис оцінювання=
При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки  відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може  допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1kM3lTRlQ3OUF1aS1WdVNHTTNrMWc6MQ опитувальник](тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oLXoxMHFwYUJTTGs форми] оцінювання продуктів проекту.
Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oTm9DcmhOZWxleGM презентації], публікації.
Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oZGVnWmtMM19FYlk форма «ЗХД»] та організаційної [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oNG5JSURfN3paWHM діаграми] оцінювання.
Захист проекту проводитиметься у вигляді відео конференції.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи вчитель покаже учням [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oZHdoRFlwVmlNaEk презентацію] про метод проектів.Проведено опитування, створена [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oR09Xck9JOFZVZ2c діаграма]. Потім запропонує учням  об’єднатися в 4 групи. В представленій [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4ocGloQzFxN3E3LUE презентації]  визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4ob3hHVDU2czdXZDg презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого  та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4oZWIySXVZX3hlWE0 фасилітатора]. Учні знайомляться з основними  навичками здорового способу життя, вивчають вплив здорового способу життя на організм людини. На основі анкетування досліджують, чи мають учні Новокочубеївської школи  шкідливі звички та що вони знають про вплив шкідливих звичок на здоров’я людини. Особлива увага звертається на питання, щодо правильного вибору способу життя. При використанні робіт, які будуть виставлені в Інтернеті
повинні бути [https://docs.google.com/open?id=0B4YVyyk5TC4od1BweV92QkRBMFU дозволи батьків].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Сегеда Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Основи здоров'я

==Навчальний заклад==

Новокочубеївська ЗОШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

С.Нова Кочубеївка, Чутівський район, Полтавська область

==Контактні дані==

segeda.tanja@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

24.10 - 01.11

==Тренери==

Демочко Лариса Петрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]