Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо навчальної теми "Частини тіла англійською мовою" 2 клас





 

=Назва навчальної теми=
Частини тіла англійською мовою

Творча назва: "Ключ до успіху у спілкуванні"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
*Англійська мова 
*німецька мова
*українська мова
*інформатика.

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. 
По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.

=План вивчення теми=
План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]

=Оцінювання=
Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: 

•	визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); 

•	встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);

•	відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);

Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.
Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.
Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.

'''Тиждень 1.'''

•	Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.

•	Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-ckZ6c1QzSEloRzA/edit?usp=sharing]
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-QjBsOUlodU5MTWM/edit?usp=sharing]

•	Демонструє вчительську презентацію.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]

•	Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.

'''Тиждень 2.'''

•	Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] 

•	Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?

•	Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-bXNPX3NSRDltbWc/edit?usp=sharing]

''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.

''Група 2.'' '''«Пошуковці»'''   Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.

''Група 3.'' '''«Аналітики»'''    Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.

•	Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-dU5kS0M1ZFp3QUE/edit?usp=sharing]

'''Тиждень 3.'''

•	Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.

•	Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-YnBjNEd0dmg1cGc/edit?usp=sharing]

•	Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)
[https://docs.google.com/forms/d/1hqtEJMbFIdFsdSvWeJUZKc9gehrZfHTbU_jvkVDm8nM/viewform]

'''Тиждень 4.'''

•	Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]

•	Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.

•	Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.

•	Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-Zm9RLW5ZTVRvUFU/edit?usp=sharing]

•	Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]

•	Учні планують свої дії.

'''Тиждень 5.'''

•	Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.
[https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-amhPQXVWdkdVZGc/edit?usp=sharing]

•	Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.

'''Тиждень 6.'''

•	Вчитель підводить підсумки результатів проекту.

•	Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Галина Білоус

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови в початкових класах

==Навчальний заклад==
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці

==Місто\село, район, область==
с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область

==Контактні дані==
моб.: (098)90 57 753 

e-mail: galia_galina5[at]mail.ru

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
02.01.14 - 11.01.14.

==Місце проведення тренінгу==
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці

==Тренери==

[[Категорія: Тернопільська область]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Англійська мова"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Барна О.В.

Побережна О.В.