Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо навчального проекту "Хліб - всьому голова" 3 клас



=Назва навчальної теми=
"Хліб -- усьому голова"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Основний: українська мова
Другорядні : читання, математика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
3 клас
 8 років

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLTE1vZi1yWTlCNEU/edit?usp=sharing]|План вивчення теми

=Стислий опис=

Навчальний проект«Хліб – усьому голова» в 3 класі. Урок розвитку зв’язного мовлення  . Під час роботи над проектом учні проводять дослідницьку діяльність, збирають інформацію про хліб з різних джерел, створюють фотовиставку.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
     Основна функція оцінювання навчальних досягнень учнів є: 
Контролююча – визначає рівень навчальних досягнень учнів, готовність до засвоєння нового матеріалу, що дає змогу вчителю планувати й викладати навчальний матеріал; навчальна – сприяє повторенню й поглибленню знань, їх систематизації; діагностично-контролююча – з’ясовує причини труднощів, які виникають в учня, виявляє прогалини у засвоєному;  виховна – сприяє формуванню умінь відповідально працювати, застосовувати прийоми контролю й самоконтролю, здружує дітей.
    При оцінюванні слід враховувати правильність відповіді учня, її логічність, обґрунтованість. Враховується якість знань; повнота глибина, системність, міцність. Вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки. Знання є складовою умінь учнів діяти. Уміння виявляється у різних видах діяльності.
       Оцінювання показує особистий досвід учнів, їх дії, переживання, почуття,їх відповідальність.
[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLUG5wVmh1Z2RHUTA/edit?usp=sharing]|таблиця ЗХД

=Діяльність учнів та вчителя =
*День 1. Представлення проекту. Об’єднання дітей у групи.
*День 2. Група опитувачів проводять опитування про якість хліба, його роль у житті людей.
*День 3 .Дослідники збирають цікаву інформацію про хліб, обробляють зібрану інформацію; вчитель показує як обробляти зібраний матеріал.
*День 4. Учні випускають публікацію в Publishen чи в Power Point. Вчитель демонструє основи роботи.
*День 5 Дизайнери узагальнюють матеріали пошуку, випускають інформаційний бюлетень.
*День 6. Учні аналізують свої матеріали та обговорюють можливі шляхи вирішення проблем.
*День 7. Учні презентують свій кінцевий варіант, демонструють проект перед учнями паралельного класу.
*[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLTy1RMkhqeXhzOEE/edit?usp=sharing] |організаційна діаграма
*[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLLUNoWmswMHNFeTA/edit?usp=sharing] |презентація учня
*[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLUDltcXNzeDBHNVE/edit?usp=sharing] |учительська презентація
*[https://docs.google.com/file/d/0B84O4gXr0sTLcklHRktKaWNtZnM/edit?usp=sharing] |форми оцінювання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лідія Бершадська

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
загальноосвітня школа №1
==Місто\село, район, область==
м. П'ятихатки Дніпропетровської обл.
==Контактні дані==
т. 0671595857

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
з 15квітня по 23 квітня

==Місце проведення тренінгу==
П'ятихатська ЗШ №1

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Бушуєв Андрій Валерійович