Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Ященко Анни з теми: "Мистецтво в просторі культури"

 

=Назва навчальної теми=
"Візуальні мистецтва"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:Художня культура. Тема: «Візуальні мистецтва».Інші предмети:історія,образотворче мистецтво,музика,інформатика,українська мова,українська література

=Вік учнів, клас=
9 клас,14 – 15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект розрахований для учнів 9 класу з художньої культури. Тема за програмою «Візуальні мистецтва».Учні будуть працювати в групах. Свої результати учні представлять на відкритому уроці

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWReF9qYXMwZlIwbnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти формуючого  оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRblNBQ21ERXRFRFk/edit?usp=sharing ЗХД – схеми] та [https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRZFJQRklrTnJMRFk/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRS3ZqVjI1dEh2T0k/edit?usp=sharing форми оцінювання продуктів учнівської діяльності]. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю,учитель перевіряє здобуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1lhJTpYhpNOe8KnDwCGPDrSGA-DJU0hviWCDyjRVegoA/viewform опитувальника].За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRb1hxcm9zaHFqLUU/edit?usp=sharing форм оцінювання] відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=


Перед початком проекту вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRaHVfQV9lX19EU2s/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями  проектів. Оговорюють ключове питання «Чи мають місце візуальні мистецтва у творчості народів?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:

'''І група''' – «В чому специфіка скульптури та архітектури як видів мистецтва?»,результат:[https://docs.google.com/file/d/0B1iyiErl2fWRRjdHRGtycGQwM1E/edit?usp=sharing учнівська презентація], 

'''ІІ група''' – «Чому графіку вважають основою для усіх візуальних мистецтв?»,результат:[http://anna19051989.blogspot.com/ блог "Графіка - основа візуальних мистецтв"],
 
'''ІІІ група''' – «Чи можна вважати декоративно – ужиткове мистецтво феноменом творчості народу?»,результат: [[Учнівська вікі - стаття "Декоративно - ужиткове мистецтво як феномен творчості народу"|вікі – стаття]]. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право.Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самоспрямування у навчанні. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки, до родини, музеїв, галерей,енциклопедій та Інтернету. Наприкінці проекту учитель проводить перевірку знань за допомогою опитувальника «Мистецтво в просторі культури». Завершується навчальний проект обговоренням проблемного(ключового) питання. Вчитель пропонує учням відповісти на це запитання, надає їм свої коментарі. Відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок  та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування:усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ященко Анна Іванівна


==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, географії


==Навчальний заклад==
Маловисторопський навчально –виховний комплекс:загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Малий Вистороп, Лебединський район,Сумська область
==Контактні дані==
19051989anna@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013р. – 15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Герасименко Наталія Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Силка Олексій Олександрович]