Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Янакі Ніли з теми "Причастие как особая форма глагола".

=Назва навчальної теми =
   '''Причастие как особая форма глагола: морфологические признаки, синтаксическая роль.
'''

= Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
  Література, музика, географія,інформатика.

===Навчальна тема === 

 Причастие как особая форма глагола: морфологические признаки, синтаксическая роль.

=== Вік учнів, клас===

   12-13років,7 клас.


----

=== Стислий опис проекту===
Обравши для себе проект " Причастие как особая часть речи" я вирішила, що зможу залучити та заохотити учнів сьомого класу до роботи з інноваційними технологіями, такими як робота в групах, робота з компьютером; зможу розвивати навички самостійної роботи учнів. Моя мета - сфокусувати увагу учнів на проблемі вивчення нової теми й викликати інтерес до неї,практично засвоїти матеріал.     Вважаю, що однією з технологій, що допомагає учню не тільки засвоїти певний обсяг знань, а й сприяє розвитку його особистісних якостей є технологія формування та розвитку критичного мислення, яка є процесом, коли ставиться проблема, продовжується пошук і осмислення інформації і приймається рішення щодо розв’язання поставленої проблеми.Мені здається, що треба допомогти прийняти вірне рішення, плавно направляючи дітей в вірне русло розмови, треба підбирати для уроку-проекту такі інтерактивні вправи, які допомогли учням вивчити матеріал, зрозуміти його повніше; мотивувати учнів до вивчення шляхом добору найцікавіших для учнів випадків, проблем; оголошення очікуваних результатів заняття і критеріїв оцінки роботи учнів;зуміти випередити і передбачити різні ситуації на уроці, передбачити різноманітні методи для привернення уваги учнів, налаштування їх на роботу, підтримання дисципліни, необхідної для творчої, зацікавленої роботи на уроці. Вважаю, що такі можливості для роботи та навчанняв 21 столітті дають саме проекти.

=== Повний План вивчення теми===

=Навчальні цілі =
Цели урока: дать представление о причастии как особой форме глагола, 
познакомить учащихся с основными грамматическими признаками, которые свойственны
причастию;
формировать умение отличать причастия от прилагательных;
учить самостоятельно делать выводы, используя метод наблюдения;
расширятьсловарный запас учащихся;
развивать память, мышление;
воспитывать интерес к предмету.

=Опис оцінювання=
1.Вивчення навчальних потреб учнів;
2.Розвиток самостійності і взаємодії;
3.Оцінювання навичок спільної діяльності;
4.Заохочення відгуків від однолітків;
5.Моніторінг прогресу у навчанні;
6.Докази розуміння і вміння учнів.

=Діяльність учнів=
   Робота в парах, узагальнююча робота з підручником, робота з презентацією, рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
  Ніла Янакі

==Фах, навчальний предмет==
   вчитель російської мови та світової літератури

== Навчальний заклад==
   Одеська гімназія №4

==Місто\село, район, область==
   місто Одеса, Малиновський район

==Контактні дані==
  098 266 03 53

=Відомості про тренінг=
  Назва тренінгу " Навчання заради майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
   13.08-17.08 2012

==Місце провведення тренінгу==
   Одеська гімназія №4

==Тренери==
   Кустурова Ольга Іванівна