Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"






=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =


[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. 
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=


'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного  тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та  [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. 
•	Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
•	Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
•	Скласти математичні моделі задач
•	Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію] 
Економісти
•	 Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
•	Підготувати тематичну доповідь 
Математики
•	Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
•	Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
•	Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
•	Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
•	Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
•	Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
•	Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
•	Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та  вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин 


здійснюємо оцінювання робіт учнів:  [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію]. 



[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
ліцей №1 м.Чернівці

==Тренери==
Косован Василь Михайлович
Майданик Олена Геннадіївна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]