Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Фетісової Тетяни Леонідівни з теми "Музика в нашому житті"







=Назва навчальної теми=

Музика в нашому житті

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Музика в нашому житті

=Вік учнів, клас=
13-14 років,8 клас

=Стислий опис=

[https://docs.google.com/open?id=0B2AgfLJBc-Q3Qnh5RjVXMS12RDA Презентація проекту]

Життєвий та творчий шлях співака та композитора Джеймса Бланта.Стиль виконання.Популярність серед молоді.Вплив творчості Джеймса Бланта на молодіжне середовище.

[https://docs.google.com/open?id=0B2AgfLJBc-Q3RXY1WUZYcHdsLW8 Метод проектів]

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів.  

Упродовж навчання за методом проектів вчителі постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збирають інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Вони слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Вчителі використовують дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли вчителі регулярно залучають учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.
Підсумкове оцінювання – це таке оцінювання, яке проводиться наприкінці навчальної теми або проектів. Таке оцінювання може  допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Вчителі можуть знайти слабкі місця  викладанні курсу, над якими необхідно попрацювати більш ґрунтовно протягом майбутніх навчальних тем та вже з майбутніми учнями. Учні можуть визначити свої проблемні місця та поставити цілі щодо свого подальшого навчання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Фетісова

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

== Навчальний заклад==
Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м.Верховина.Івано-Франківська область.

==Контактні дані==
intelver21@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
12.06.2012-22.06.2012

==Місце провведення тренінгу==
Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Зітинюнюк Станіслав Васильович.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]