Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Федоряк Ольги Корнилівни з теми: "Cвіт змінює людина "

== Про мене ==

''П.І.Б.''
Федоряк Ольга  Корнилівна


''Місце роботи ''
Реваківський  ЗНЗ І-ІІІ ступенів

''Посада ''
Вчитель географії
== Корисні посилання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''


''Мої файли''
 
''Мої закладки''

[http://fedoriak.blogspot.com//  Щоденник навчання за програмою «Навчання для майбутнього" ]

http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/

=Портфоліо Федоряк  Ольги Корнилівни =

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Географія, природознавство  
===Навчальна тема===
географія 6клас Розділ 3. Оболонки Землі. Тема 1 Літосфера . 
=Навчальна тема =
Навчити  учнів  називати   внутрішні шари  Землі, склад  материкової та океанічної  земної  кори. Навчити наводити  приклади і показувати  на карті  сейсмічні пояси,найбільші вулкани, різні у тому числі  й  унікальні форми рельєфу. Учні мають вміти порівнювати  рівнини і гори  за  висотою, походженням,  розміщенням   на    суходолі  та  в  океанах. Також аналізувати причини  і наслідки  руху  літосферних  плит, роботи води вітру. Учні  мають    навчитися  оцінити  значення  рельєфу  в  житті  та  господарській  діяльності  людини.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис=


= Повний План вивчення теми =


=Навчальні цілі =
Для досягнення  окресленої     мети мені  як  вчителю необхідно  розв’язувати  наступні  навчально-методичні   завдання: 
- розвивати пізнавальний  інтерес  учнів  до  об’єктів і процесів  навколишнього  світу;  
- навчити   встановлювати  зв’язки  в  системі  географічних  знань  й   на цій  основі  формувати  навчально-пізнавальну, інформаційну,  картографічну  та  комунікативну  компетенції:
-  Залучати  учнів  до  практичної  діяльності  щодо  застосування отриманих географічних  знань  і вмінь   у  повсякденному  житті.
Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела
При створенні Веб-сторінки в учнів формуються дизайнерські уміння, вони вчаться комп’ютерній  термінології.

=Опис оцінювання =
Оцінювання  навчальних  досягнень   учнів  з  географії  здійснюється  з урахуванням  їхніх   індивідуальних  особливостей  і передбачає  диференційований  підхід  щодо  його  організації. Критерієм оцінки  роботи  учнів  є не  стільки  обсяг  навчального матеріалу, що  залишився  у  пам’яті, скільки  вміння  його  аналізувати, узагальнювати, встановлювати  причинно-наслідкові  зв’язки, використовувати  в  життєвих  ситуаціях,  самостійно  здобувати  знання.
1. До початку проекту проводиться
а) діагностика навчальних потреб учнів
б) рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
б) відслідковування ходу виконання роботи,
в) контроль за дотриманням вимог до блогу

3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення само спрямованості навчання
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи

В результаті оцінювання побудували [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGeVJXTXJGSVg1NDQ/edit діаграму]

Також оцінювання проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGZFY3QVZ4RXJvRHc/edit фасилітації]

=Діяльність учнів =
Перед проведенням проекту вчитель повинен по спілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGcGh6M1lKMHlQbTA/edit?pli=1 дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGM18wWkFmckJFNWs/edit використання інтернет матеріалів]
На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNFBCQ2dsZHdzQ2s/edit учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
Реалізація проекту: 

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNDZTV0FYbXgwaVU/edit "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"] 

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGdEtFQzY5TG9pRmM/edit «Дослідження»], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 

3. За допомогою контрольного списоку [https://docs.google.com/file/d]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Федоряк Ольга  Корнилівна



==Фах, навчальний предмет==
Закінчила ЧНУ ім. Ю.Федьковича , географічний  факультет у 2006 році.
Спеціальність : еколог;
Спеціалізація: гідроеколог;
Зараз  працюю вчителем  географії  у  Реваківському ЗНЗ.


== Навчальний заклад==

Реваківський  ЗНЗ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
На  даний  час проживаю у
смт. Неполоківці

Кіцманського району

Чернівецької області

==Контактні дані=
Федоряк О.К.




=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19-23 ерпня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів 

==Тренери==
Гаврилюк Леонід Михайлович
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Корисні посилання ==


[[Категорія:Користувачі]]