Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Тетяни Кацури. "Спілкування заради майбутнього!"

[[Категорія:10 версія]]
=Назва навчальної теми (творча назва)=


Творча назва навчального проекту
«Спілкуймося заради майбутнього!»

=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
музичне мистецтво

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
«Моральні виміри спілкування»
=== Вік учнів, клас===
6-А клас (можливі й інші учасники)
12-16 р, можливі й інші вікові категорії

=== Стислий опис проекту===
Навчальна тема: «Моральні виміри спілкування» (етика – 6 клас)
У проекті «Спілкуймося заради майбутнього!» беруть участь учні 6-х класів та учнівське самоврядування класів.
Отримавши завдання від вчителя учні досліджують  та аналізують фактори впливу суспільства на культуру спілкування, рівень сучасної культури учнів, пропонують шляхи підвищення рівня культури спілкування в навчальному середовищі та суспільстві.

=== Повний План вивчення теми===


https://docs.google.com/document/pub?id=11245W8gyQIpos_BCjN5FIEzF3fuhWBQUUqqb4aIdV2U-план

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В учнів буде формуватися усвідомлення про «Я-образ» сучасної демократичної людини;
- вміння спілкуватися через Інтернет – мережу та оцінити рівень майстерності свого спілкування серед однолітків;-;
- здобуття  та вдосконалення навиків використання учнями пошуку в інтернеті корисної інформації, формування критичного мислення.
За допомогою використання вікі - сайту  та вчительського блогу учні зможуть відповідати на опитувальник, запропонований вчителем та обирати для себе найприйнятнішу форму спілкування.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Yhjg77YYmWhf7S3D6QLHGkBiXdmXozpMhUwCRc_wlaA - форма оцінювання презентації]
Перед створення учнівської роботи (презентації) діти отримують від вчителя інструкцію у вигляді таблиці, де розтлумачені критерії оцінювання.
Вчитель оцінюватиме діяльність учня через уміння вести ним  власний  журнал  досліджень та спостережень, а отже розвивати навичку аналізу своєї роботи.
Перед постановкою проблемного завдання перед учнями , вчитель пропонує переглянути презентацію, роздаємо наочний матеріал, заготовлений заздалегідь по заданій темі(ЗХД, ін..)

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

При використанні вчителем диференційованого підходу в розробці проекту учень користується перевагами
-	має вибір 
-       збагачується досвідом
-	отримує задоволення
Діти створюють та демонструють свої учнівські презентації 
[https://docs.google.com/present/view?id=dc9j2bj5_0cmvsbsfh -презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єрмак Тетяна Миколаївна
==Фах, навчальний предмет==
вчитель, етика
== Навчальний заклад==
ліцей157
==Місто\село, район, область==
м.Київ
==Контактні дані== 

(за вибором автора проекту: телефон, електронна  адреса. Увага! E-mail має бути  записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==
Дементієвська Н.
Морзе Н.
[[Категорія:10 версія]]