Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Соболь Олени Миколаївни з теми "Світлові явища і ми"



=Назва навчальної теми=

'''Світлові явища'''

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, біологія, астрономія

=Вік учнів, клас=

7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект розрахований на учнів 7-8 класу. Працюючи над даним проектом, учні спостерігатимуть явища відбивання, заломлення світла, дисперсію світла, зможуть знаходити фокусну відстань лінзи, пояснювати природні світлові явища. Продуктом даного проекту буде презентація учня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByDVOEhIq5cmbnhUT2JDeUI4MXc план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для виявлення навчальних потреб учня на першому етапі проводжу опитування З-Х-Д: «Яке місце світла в житті людини?»Провели мозкову атаку. Розробили форми оцінювання в групах та самооцінки, ознайомила з формами роботи в групах, формою оцінювання блогу.
Опитувальник/тест
(Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)[https://docs.google.com/open?id=0ByDVOEhIq5cmdV9McG9HcUxUblUТаблиця «ЗХД»] 
Презентація Основних запитань
[https://docs.google.com/open?id=0ByDVOEhIq5cmeVgxbVFHc3l5b0UОрганізаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByDVOEhIq5cmWlQyM2I1bVpzV28 схема]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=


На початку вивчення теми «Світлові явища і ми» я планую провести цікаві досліди,щоб звернути увагу учнів на те, які існують явища у природі та яка їх роль у житті людини. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів пропоную заповнити таблицю З-Х-Д, ознайомлюю із завданнями , які учні повинні виконати : презентація, публікація,діаграма. Об’єднуються в групи за нахилом і бажанням учнів. Кожна група буде виконувати завдання, які потім висвітляться в блозі . Перша група – описує світові явища в природі , друга – демонструє описані явища за допомогою приладів, третя – створює оптичні прилади з підручних матеріалів та демонструє їх дію. Перед початком роботи над проектом ознайомила учнів із статтею про авторське право і плогіат. Під час виконання проекту учні вчаться зберігати використані джерела та посилання , використовувати блог для опитування , для обміну інформацією та обговорення даного проекту. Кінцевий результат проекту учні розміщують на блозі. Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом всього проекту.

 брошура

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Соболь

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики і фізики, фізика

==Навчальний заклад==
КЗ"Верхньодніпровська СЗШ№5"
==Місто\село, район, область==
м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський,Дніпропетровська

==Контактні дані==
0988672533

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
З 5грудня по 15грудня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
м.Верхньодніпровськ,КЗ"Верхньодніпровська СЗШ№5 І-ІІІ ступенів"

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна