Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Смородської Світлани Миколаївни з теми "Магія навколишнього середовища"

=Назва навчальної теми =


<FONT SIZE=5 COLOR="green">Магія навколишнього світу</FONT><BR>



=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===

----
Хімія. Дотичні навчальні предмети: географія, природознавство, біологія.

=== Вік учнів, клас===

----

13-15 років, 8 клас

=== Стислий опис проекту===

----
Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Фізичні та хімічні явища в навколишньому світі». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються з явищами,як вони розподіляються, шукають відповіді на питання: що таке явища, які вони бувають, яка різниця між хімічними та фізичними явищами, як вони утворюються

'''Структура навчального проекту'''

[[Файл:Смородська_план1.jpg|1200px]]

=== Повний План вивчення теми===

----

[https://sites.google.com/site/svetlanasmorodskaya/home/plan-vivcenna-temi/ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucTllKbFhwU18zZGs/edit План впровадження навчального проекту ]

[[Файл:план роботи Смородська Світлана.jpg|1200px]]

=Опис оцінювання=

На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Батьки отримують буклети з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі для отримання дозволу на участь дітей у проектній діяльності.

[[Файл:Смородська публікація.jpg|200px]]
[[Файл:Смородська публікація1.jpg|200px]]


Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються [https://docs.google.com/presentation/d/1pWvY4xOXLoM9Ja0JHMzjtjJjGiZ7B8y_FXiCSoxnYyA/edit#slide=id.g25815350e_2_80/ презентація вчителя] та  [http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682/ таблиці "З-Ц-Д"(Знаємо-Цікавимось-Дізнались)] 


[[Файл:Смородська_презентація1.jpg|200px]]
[[Файл:Смородська_презентація2.jpg|200px]]
[[Файл:Смородська_презентація3.jpg|200px]]
[[Файл:Смородська_презентація4.jpg|200px]]
[[Файл:Смородська_презентація7.jpg|200px]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucQXRNLWlnbUFtR00/edit Уміння 21 століття]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucc2tvSEZLY3pRZjQ/edit Критерії оцінки мультимедійних презентацій]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucMWtuMEdneVgtaGM/edit Критерії оцінювання буклета]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucTWNxeWFNSG1ORVE/edit Критерії оцінки публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucSUxjNDZYeDhJQUk/edit Критерії оцінки вікі-статті]

[https://docs.google.com/forms/d/1DxjbIOKmVRQNOpJQsFFDkhbkVnpl5DsCPhSa5Iy1-rs/edit Критерії оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/forms/d/1Vok2cIuQSjXzR1Gp_DXFxteFKPW-nTeLew68lPjIurw/edit Критерії оцінювання роботи групи в ході проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1D78pQ2nugvpa_fVMwFyh4SBN3Wfa9NopVSfrv18tflQ/edit Підсумкове тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucQ0NJakdGUFZVZ2M/edit Дидактичний матеріал]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucU0pPWlZNSFZsMDQ/edit Дидактичний матеріал]

[https://learningapps.org/252586 Дидактичний матеріал]

[https://learningapps.org/290110 Дидактичний матеріал]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQuceUhNWnhCSGZQbEE/edit Динаміка роботи груп]

[http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682 Карта З-Ц-Д]

[http://www.imagechef.com/r/vxXVKn Хмара тегів]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucY2FQWXFHelgya3M/edit Лист самооцінки учня в ході проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucMWtzVFNISHNPbk0/edit Самооцінка учнями якості]

=Діяльність учнів=


'''I етап - підготовчий''' 
Навчальна тема розпочинається із ознайомлення учнів із вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1pWvY4xOXLoM9Ja0JHMzjtjJjGiZ7B8y_FXiCSoxnYyA/edit#slide=id.g25815350e_2_80/ презентацією вчителя], з допомогою якої визначається рівень обізнаності учнів по даній темі. Прегляд презентації супроводжується стартовим заповненням [http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682/ таблиці "З-Ц-Д"(Знаємо-Цікавимось-Дізнались)] .

'''ІI етап - мотиваційний''' (І тиждень) 
Робота над проектом починається з того, що в ході перегляду презентації вчителя "Магія навколишнього середовища"  перед учнями ставляться проблемні запитання, визначаються теми досліджень, учні вмотивовуються на проведення досліджень в проекті. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріям оцінки діяльності над проектом. Визначаються цілі і завдання проекту.

'''ІIІ етап - підготовчий''' (І тиждень)
Учні об'єднуються в малі творчі групи. 

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/meteorol/ google-група "Метеорологи"]

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/himiy/ google-група "Хіміки"]

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/teorety/ google-група "Теоретики"]

Визначається план дій для кожної групи. Складається [«Лист планування роботи в групі»]. Заповнюються перші колонки [http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682/ таблиці "З-Ц-Д"(Знаємо-Цікавимось-Дізнались)] .

'''IV етап – інформаційно-технологічний''' (ІІ тиждень)
Збір матеріалу кожною групою проекту. Робота з джерелами інформації і друкарськими матеріалами. Коректування зібраного матеріалу. Створення публікації, презентації, вікі-статті, блогу і збірки завдань за проектом. Експериментальна робота в групі. Заповнення другої колонки [http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682/ таблиці "З-Ц-Д"(Знаємо-Цікавимось-Дізнались)] . Працюючи над проектом, кожен учень веде "Лист індивідуальної роботи в проекті", в якому він відзначає всі етапи своєї участі в колективній роботі групи і одночасно дає оцінку своїй роботі в [https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucY2FQWXFHelgya3M/edit "Лист самооцінки в ході проекту"]. В ході роботи групи постійно звіряють отримані результати дослідження з даними критеріями. Для глибокого осмислення теми для учнів вчителем розроблені дидактичні матеріали. Групи учнів також готують завдання для самоперевірки усередині групи. Вчитель впродовж всього проекту консультує учнів ("Лист консультацій").

'''V-VI етап – рефлексійно-оціночний''' (протягом ІІ тижня)
Підготовка виступу груп. Групи представляють свої результати у вигляді презентації, публікації,  вікі-статті та блогу на підсумковому уроці. Після завершення роботи над проектом кожна група оцінює свою роботу в проекті в цілому. Обговорює підсумки проекту, внесок кожного учасника групи. В процесі перегляду презентацій групи заповнюють бланки "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії". А кожен учасник вже індивідуально заповнює лист «Моє просування в проекті» і [https://docs.google.com/file/d/0BxC-UZODIQucMWtzVFNISHNPbk0/edit «Лист самооцінки»], де відображає підсумки індивідуальної роботи за весь період проекту.Кожен учень здає результати виконання практичної роботи, а також для виявлення рівня засвоєння знань вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/forms/d/1D78pQ2nugvpa_fVMwFyh4SBN3Wfa9NopVSfrv18tflQ/edit підсумкове тестування], демонструє повністю заповнену [http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29416682/ таблицю "З-Ц-Д"(Знаємо-Цікавимось-Дізнались)] . Вчитель також оцінює діяльність кожної групи і кожного учасника окремо. За підсумками проекту здійснюється індивідуальна рефлексія.


'''''Приклади продуктів проектної діяльності:''''' 

----


[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/meteorol/ google-група "Метеорологи"]

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/himiy/ google-група "Хіміки"]

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/teorety/ google-група "Теоретики"]

[http://www.slideshare.net/AnnaZhylenkova/ss-29401467/ Учнівська презентація ]

[[Учнівська вікі-стаття "Фізичні_та_хімічні_явища_навколо_нас"]]

[http://ygggbb.blogspot.com/ Учнівський блог]

'''Учнівська публікація ( буклет)'''

[[Файл:Публікація групи "Хіміки".jpg|300px]]
[[Файл:Публікація групи "Хіміки"2.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Смородська Світлана Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії та біології

хімія,біологія

== Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
 
м.Знам'янка Кіровоградської області

==Контактні дані==

Svetlana.smorodskaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

жовтень-грудень 2013 року

==Місце провведення тренінгу==

м.Знам'янка, Кіровоградська область

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]] 

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]