Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Зелене диво Землі"



=Назва навчальної теми=
Розмноження квіткових рослин.

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Освітня галузь “Природознавство”.Освітня галузь “Технології”

=Вік учнів, клас=
3клас,8-9р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Тема «Розмноження рослин»  у 3 класі. В цьому проекті учні будуть досліджувати,як можно розмножувати рослину(помідор),розробляти презентації та публікації. Учні розділяються на три групи,перша група буде вирощувати з  насіння та вести блог,де вони будуть вміщати фотографія та описувати,що відбувається з життям семя,друга група будерозробляти презентацію,а третя-публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)
[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyQ3VHZUdoNHo4WkU/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRUs1R0tGNGwwM0E/edit?usp=sharing «Мозковий штурм»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyalZOMk01QzJFN1E/edit?usp=sharing картки з завданням].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRHptTXJGMmpiWVE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyYjcybGNHN2RPRUE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання самоспрямування].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Етап 1.
На підготовчому етапі учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing презентацію].Учням пропонується ключове,тематичні і змістовні запитання.Обговорюється план проекту,в ході «мозкового штурму» та обговореня в групах вносяться корективи .
Шляхом використання [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyVnd4RjAzbjlrZEU/edit?usp=sharing «Тестів],вікторин» визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби..Учні об”єднуються в групи,які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.
Етап 2.
Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyT3JfemZNTXdwX1E/edit?usp=sharing інструкцій] [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHycUdqUnlpMEM5Tjg/edit?usp=sharing по роботі з комп”ютером.]
Етап 3.
Проведення досліджень з вирощування рослини з семя(помідор)?Результати фіксуються.
Етап 4.
На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані,роблять відповідні висновки. 
Етап 5.
Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій,публікації,блогу.
Впроводить оцінювання результатів роботи.

1Група:
Розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyeVBpT1RaU1p5cms/edit?usp=sharing публікацію] з питання «Зелене диво землі-це рослини?»Щукають інформацію,чому саме рослини такі важливі у житті земля.
2Група
Розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyb3g1a1pWd0RkbTA/edit?usp=sharing презентацію] з питання «Рослина може бути другом або ворогом?».Де діти розповідають про небезпечнісь отруйних ролслин,та декілька прикладів рослин наводять.Та приклади наводять лікарських рослин,та розповідають чим воні корисні.
3Група 
Створює [http://rost200.blogspot.com/ блог] та пишуть про квіткові рослини,а саме як у квіткових рослин зявляються «дітки».

Учні починають готувати презентацію,публікацію,блог за результатами отриманої інформації.Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергієнко Вікторія

==Фах, навчальний предмет==
Природознавство.Сходинки до іформатики.

==Навчальний заклад==
Лисичанський педагогічний коледж

==Місто\село, район, область==
Луганська область, м. Лисичанськ

==Контактні дані==
sergienko.gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
09.12.2013-14.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
Лисичанський педагогічний коледж

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Степаненко Анна Іллівна
Овчаренко Олена Павлівна