Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Сахненко Оксани Петрівни з теми "Духовна спадщина Путивльщини"




=Назва навчальної теми (творча назва)=
'''Духовна спадщина Путивльщини'''
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Історія. Художня культура та географія

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
'''Наш край у ХVІ-ХVІІІ ст.'''

==Вік учнів, клас==
'''8 клас.14 років'''

==Стислий опис проекту== 
'''Навчальний проект з історії України призначений для учнів 8 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми «Наш край у ХVІІ ст.» Для з’ясування чому саме на території Путивля виникли монастирі, учні відвідали монастирі, поспілкувалися з настоятельницею. Робота учнів буде пов’язана з художньою культурою, географією. Учні користуються електронними таблицями для оцінки результатів дослідження, а також презентують свої висновки для учнів школи.'''

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/document/d/1kH3o_D3uDu8pARsR85QlRFlx3vIipClBeGJaus9QUnE/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
'''*Дослідити історію виникнення та відродження Мовчанського монастиря.
*Зібрати дані від громадськості
*Використати електронні таблиці для збору та демонстрації даних
•Створити [https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURaHJoTERCUGtFYkE/edit інформаційні бюлетені], в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.
•Презентувати свої результати'''

=Опис оцінювання=
'''Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення,розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список  для презентації [https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURemRjbjNDZndQRGM/edit Презентація], контрольний список  для  інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.'''

[https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURUEprZ2tJMVJTMU0/edit ЗХД-схема],  [https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURb3hTOGZraWJyX28/edit Контрольний список],    [https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURdTE1ODJtYTB2LVk/edit Оцінювання учнівської презентації]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: „Чи є потреба у монастирях на сьогоднішній день?” Учні роздумують самостійно про запитання, а потім разом з учителем обговорюють відповіді. 
Учитель оголошує наступне запитання до проекту: „Чому саме на Путивльщині існувала велика кількість монастирів?” Пояснює учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї  роботи над проектом. На початку проекту учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B5rvwa4nDBURaWpFSEpfdVFXSkk/edit мультимедійну презентацію], мотивуючи учнів до участі у проекті

Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та  оцінюються  ідеї учнів, які вони пропонують. Необхідним є уважне управління дискусією, щоб допомогти учням вибрати проекти.
Учні отримують Форму оцінювання проектів і проводять її обговорення.  Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту.
Учні проводять опитування з теми проекту, у якому беруть участь мешканці міста Путивля [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlIbGo1RTZIUlJHcW81TmtmWlh6NEE6MQ Опитувальник]

Учні об’єднуються в малі групи ( від 3 до 5  в кожній) і обирають собі одну з тем для дослідження.
Учні  обговорюють нові Тематичні  запитання: ”Де саме будували монастирі? Які монастиря нашого міста ви можете назвати. Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на  Тематичні запитання.  Кожна група має створити:
•	по-перше ,мультимедійну презентацію про своє дослідження ; 
•	по-друге ,  інформаційний бюлетень,  що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки  тенденції 
Учасники проекту створюють Wiki-статтю "Музика"


Учасники проекту створюють [http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80#.D0.9F.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F Wiki-статтю] на сайті регіонального проекту "Сумські літописи", присвячену історії і сучасності цієї визначної пам'ятки духовності України

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Оксана Сахненко'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель, історія'''

==Навчальний заклад==
'''Мазівський навчально-виховний комплекс'''

==Місто\село, район, область==
с.Мазівка,Путивльський район,Сумська область

==Контактні дані==
'''т.0957604600'''

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
'''27.02 – 02.03.2012; 23.04 – 27.04.2012'''

==Місце провведення тренінгу==
'''Сумський ІПП'''

==Тренери==
'''Николаєнко С.П.
Герасименко Н.В.'''