Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Регея Андрія Романовича"Порівняння вільного та комерційного програмного забезпечення"





=Назва навчальної теми (творча назва)=
Порівняння вільного та комерційного програмного забезпечення

=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
Інформатика
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Системне програмне забезпечення
=== Вік учнів, клас===
14-15 років 9 клас
=== Стислий опис ===
визначення переваг та недоліків вільного ПЗ.  
=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThSU1Wel9iSktlU28 план]

=Навчальні цілі =
Навчитися самостійно працювати з новим програмним забезпеченням, уміти проводити аналогії та шукати відмінності в однотипних програмних продуктах, навчитися самостійно шукати інформацію про ПЗ на офіційних сайтах проектів та WIKI

=Опис оцінювання =
Процес оцінювання проводиться у три етапи: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFQ5RG1mOXNiWWxMZ0RDOFJXOU1UYUE6MQ на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThMkJCRjQ5Zl9maGs таблицю ЗХЯД] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .

=Діяльність учнів )=
[[wiki-сторінка учнів 5]]

До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0B5CzBEGOUIThc3N3MkhiSGJ3X2c/edit презентацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5CzBEGOUIThN3ZuN09TcW5VTkE/edit презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику.  Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Андрій Регей
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, інформатика
== Навчальний заклад==
Нижньострутинська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
с. Нижній Струтинь, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
==Контактні дані==
с. Нижній Струтинь
грушевського136

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
21-25 травня 2012року
==Місце провведення тренінгу==
ІППО
==Тренери==
Арсенич Іван Ігорович
Клімковська Світлана Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]