Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

{| border=1 width="100%" 
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати?<br>'''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>'''<br>
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
клацаєте на вкладці '''редагувати''';<br>
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

•	Усні відповіді,  приймати участь у обговоренні, дискутувати
•	Творчі домашні завдання
•	Науковий журнал, 
•	Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
•	Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
•	Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViZl9pTjluWEI3Znc&usp=sharing Навчальні матеріали]
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViajdHLUZ4Q0xmVFE&usp=sharing Приклад учня]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMXBEUWZSU0hpSzA/edit?usp=sharing Задачи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViY0NzVy1nc2dmQTA/edit?usp=sharing Презентація учителя]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVibHJkYlE1NVZHVXM/edit?usp=sharing Публікація учителя]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRXF2YWo0SE04STA/edit?usp=sharing Результати опитування]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVibUNtUEp2Njg1MW8/edit?usp=sharing Тест]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViVFA0LWQ0RjExR2M/edit?usp=sharing Форма для опитування]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZi1FMDB4SFNnZUk/edit?usp=sharing Презентація учнівська]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViWTM1Q3BHWlhBeVU/edit?usp=sharing Публікація учнівська]

Тиждень1.
•	Знайомство з проектом та прикладами з різних галузей
•	Пошук можливих тем для дослідження методом „мозкової атаки”
•	Вибір теми  міні-проекту
•	Визначення цілей та завдань міні-проекту
•	Об’єднання учнів у групи та розподіл завдань 
Тиждень 2
•	Підбір матеріалів до теоретичних та практичних питань теми
•	Дослідницька робота: опрацювання статей друкованих та електронних матеріалів, методик вирощування кристалів. 
Тиждень 3-4
•	Впродовж третього тижня в класі буде проводитись аналіз опрацьованої літератури та навчальні досліди. 
•	На заключному етапі роботи учні свої висновки будуть оформлювати за допомогою програми Publisher у вигляді бюлетеню та веб-сайту, та за допомогою програми Power Point створять презентацію результатів своєї діяльності.
•	Група учнів проведе опитування відносно даного проекту та складати електронні таблиці та графіки за допомогою програми Excel.

=Відомості про автора=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZ3dVWGZoYXUwV0U/edit?usp=sharing Портфоліо]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViX3VTcXZMRVROcTQ/edit?usp=sharing Анкета старт]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViX3VTcXZMRVROcTQ/edit?usp=sharing Анкета вихідна]

==Ім'я, прізвище==
Мішутіна Вікторія Олексіївна


==Фах, навчальний предмет==
Учитель початкових класів


==Навчальний заклад==
НВК-ліцей № 100

==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==
mishutinavo@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==
НВК-ліцей № 100

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]