Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Марченко Лариси Іванівни з теми "Жива природа.Збереження природи"



=Назва навчальної теми=
Жива природа

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна. Природознавство. Читання. Українська мова. Кроки до інформатики. Шукачі скарбів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Тему, яку я визначила як проектну «Збереження природи». Для того, щоб учні зрозуміли суть роботи над проектом, я створила [https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjNmNlZVhMSWlrRkE/edit вчительську презентацію] «Жива природа» і ознайомила дітей з нею. Спільно з учнями ознайомилися з презентацію, пояснила всі завдання проектної діяльності і розпочали роботу. Цей проект є навчальним. В ході роботи учні дізнаються коли і з якою метою створена Червона книга,якого кольору її сторінки, чого це так, які рослини і тварини занесені до Червоної книги. В процесі роботи учні проводитимуть [https://docs.google.com/forms/d/1KNbtetY-OBxAegh4rU-xXRFq8JAK2ZzKYqGDACPrSWA/viewform?pli=1 опитування ] серед товаришів, вчителів, батьків, створюють [http://dity10.blogspot.com/ учнівський  блог.] Підсумком цієї роботи є створена [https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjT0hiY2FrLVR1TWs/edit учнівська презентація.] 

По результатам роботи над проектом ми дізнаємося з яким багажем знань учні готові сприймати нову тему.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjMVQ0bklPX0Rvek0/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
В самому початку роботи над проектом моє завдання було з’ясувати  рівень підготовки учнів до вивчення цієї теми. Для накопичення інформації по проекту  ми створили[https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjUlhybHF1OVZYcTg/edit асоціативний кущ.] З цього видно на якому етапі знаходяться учні. Для того щоб визначити що найбільш цікавить учнів була створена[https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjWThEUlloYUlIQ0k/edit З-Х-Д схема.] З цієї таблиці учні можуть визначити що їм відомо, а про що вони мають дізнатися. З цією схемою ми постійно працювали, поповнюючи її новою інформацією. Я постійно контролювала роботу учнів в групах. Для оцінювання роботи в групах було створено форми оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-OjMzFaNXlRWGYwVmM/edit блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B7iBlUpdU-Ojb2F3X1hXRmdKalk/edit презентації].
В ході роботи над  проектом здійснювалось поточне оцінювання за існуючими критеріями.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учні об’єднались у три групи. Кожна група мала своє завдання.
1 група «Слідопити » з’ясовувала питання «Якими діями можна зберегти природу?»
2 група «Друзі природи » створювала презентацію «Червона книга України».
З група «Зелений світ» створюють блог і наповнюють його загадками про живу природу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Іванівна Марченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів


==Навчальний заклад==
Охтирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2
Охтирської міської ради
Сумської області

==Місто\село, район, область==
м. Охтирка

==Контактні дані==
М.Охтирка, пров.Сумський 35 т. 2 27 70

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28.01.2013 – 03.02.2013

==Місце проведення тренінгу==
М. Охтирка ЗОШ І-ІІІст. №5


==Тренери==
Наконечна Людмила Миколаївна
Рома Марина Миколаївна


[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]