Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Лиман Наталії з теми «Многогранники - це диво...»



=Назва навчальної теми=
Многогранники - це диво...

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія. Предмет може стосуватися предмету українська мова,біологія, хімія, історія, інформатика, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

11 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 11 класу з теми «Многогранники». Учні, об’єднавшись у групи, аналізують многогранники, з’ясовують роль їх у геометрії,виконують завдання на тему "Многогранники". Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті, спілкування з учителями інших предметів (мови, біології) учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу, wiki-статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VWHdlU1BmNHpCNzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VUUZyUW1TYmdEMmc/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Многогранники - це диво…», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів 11 класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Многогранники - це витвір природи чи людини?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:
*'''1 група''' – Многогранники - це диво, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VRjdEMVZjZGwxTDQ/edit?usp=sharing учнівської презентації].
'''2 група''' - Многогранники в хімії та біології, результати дослідження ведуть у вигляді   [http://lyudaivashyna1.blogspot.com/ учнівського блогу]
*'''3 група''' – Многогранників в архитектурі, представляє результати у вигляді [[Учнівська wiki-стаття "Многогранники в архітектурі" | учнівської вікі-статті]].  
*
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VczlTRHQxTm00dnc/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VcVFZUXpWYWxUbUU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VQklPXzZnM3RQSFk/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B1ap4NvBKE-VdUFjUjJfbGdUTzA/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1FMRHSHGsT6pKKnXeJF7pMs78oyokoLWhGBiKMqGntmk/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Лиман Наталія Федорівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальна установа Сумська гімназія № 1 

==Місто\село, район, область==

м.Суми

==Контактні дані==

lymann7@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг_для_учителів_Сумської_гімназії_№_1_м.Суми,_І_група
==Дати проведення тренінгу==

25.11-1.12.2013
==Місце проведення тренінгу==

Комунальна установа Сумська гімназія № 1
==Тренери==

[[Шевченко Тетяна Олександрівна]]

[[Івашина Людмила Петрівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]