Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Лавриненко Валентини з теми «Доба героїчних походів козаків»



=Назва навчальної теми=
Доба героїчних походів козаків

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, «Україна в І половині ХVІІ століття»

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект-презентації до теми «Доба героїчних походів козаків», матеріали для вивчення історії України 
8-ий клас, тема з програми «Україна в І половині ХVІІ століття». Клас ділиться на 3 групи, які мають окремі завдання. Результати будуть представлені у вигляді презентації, вікі-статті та блогу

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01S0JqcEZTM2ptS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мисленні, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати весь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель  використовує ЗХД-схему та асоціативний кущ для з’ясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Упродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. За допомогою форм оцінювання відбувається постійно самоцінювання і взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01aVFidEhKdUdXelU/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми "Доба героїчних козаків", розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням їх інтересів:

'''1 група "Мультимедійники"''' працює над питанням ''Чому козаки виступали єдиною соціальною верствою, що захищала інтереси українського народу?'', результатом  роботи є створення [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01XzgydEhnZGdGWEE/edit?usp=sharing учнівської презентації]  

'''2 група "Кореспонденти"''' працює над питанням ''Яка роль особистості Петра Конашевича-Сагайдачного в процесі становлення української нації?'', результатом роботи є написання [[Учнівська вікі-стаття «Доба героїчних походів козаків » | вікі-статті]]

'''3 група "Блогери"''' працює над питанням ''Як участь козацтва у Хотинській війні спричинили українсько-польські конфлікти 20-30 років 17 століття?'',результатом роботи є створення [http://chstatel.blogspot.com/ блогу] 

Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми "Доба героїчних козаків", розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням їх інтересів:
1 група – Як участь козацтва у Хотинській війні спричинили українсько-польські конфлікти 20-30 років 17 століття? ,результатом є створення блогу.  
2 група – Яка роль особистості Петра Конашевича-Сагайдачного в процесі становлення української нації?,результатом є написання вікі-статті.
3 група – Чому козаки виступали єдиною соціальною верствою, що захищала інтереси українського народу?,результатом є створення презентації.
Вчитель консультує учнів, слідкує за виконанням, аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти  [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01LXdYdXpRdXNtOHM/edit?usp=sharing ЗХД - таблицю], [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01TzZnYVRzSU1vYm8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01T2xWT1U2RXFZVVU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B4SzLbJWUf01cjViNTN4SnpQamM/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів.
Наприкінці  вивчення теми, за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1azkHt6ZS7WZQrOJORqkpn8WkyxGbsrw5EsXAvNS3Uc4/viewform опитувальника] відбувається перевірка досягнень учнів. Наприкінці навчального проекту відбувається представлення результатів досліджень

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лавриненко Валентина Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель історії

==Навчальний заклад==
[http://gimnazia.sumy.ua/ '''Комунальна Установа Сумська гімназія №1''']
==Місто\село, район, область==
м. Суми
==Контактні дані==
valelavr1@gmail.com
=Відомості про тренінг=
[[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)]]

==Дати проведення тренінгу==
25.11.2013 - 1.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
КУ Сумська гімназія №1

==Тренери==

[[Користувач:Діана Пінчук |Пінчук Діана Миколаївна]]

[[Користувач:Куртась Олена |Куртась Олена Володимирівна]]