Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Кучерявої Людмили Олександрівни з теми "Форми збереження культурної спадщини"






=Назва проекту=
Форми збереження культурної спадщини

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, історія, художня культура

=Навчальна тема=
Форми збереження культурної спадщини(бібліотеки,музеї,театри,галереї) Провідні музеї світу(Лувр,Прадо,Ермітаж,тощо)

=Вік учнів, клас=
9 клас 14-15 років

=Стислий опис проекту=
У проекті розглядається, якими є форми збереження культурної спадщини.
Обираємо тему проекту відповідно до навчального предмета, що викладається, та державного стандарту.
В процесі роботи над проектом учні створюють блог, проводять опитування серед учнів та вчителів, створюють презентацію.
Для ознайомлення учнів з проектною діяльністю вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263MnNyXzRQUnlhUGs/edit презентацію] та демонструє її на початку групової діяльності.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263b2dwT3RrUWFaWmc/edit План проекту]

=Навчальні цілі=

Учні повинні знати законодавчу базу з питань збереження культурної спадщини;розширювати знання про форми збереження культурної спадщини; показати на прикладі провідних музеїв шляхи збереження та охорони пам’яток культури
Учні навчаться знаходити інформацію та обговорювати всією групою план реалізації проекту з метою підвищення його ефективності. Підвищується інтерес учнів до роботи та їх активність. Сформується вміння представляти результати своєї діяльності .В учнів сформулюються технологічні вміння роботи з сучасними програмними засобами.

=Опис оцінювання=

За допомогою форми оцінювання ЗХД з’ясувала, що діти знають на початку теми, що хочуть знати та що дізнались під час проведення заняття.
Асоціативний кущ відображає схематично як діти сприймають матеріал, з чим асоціюють подану тему. Презентація дає змогу спостерігати кінцевий продукт.
Вона була оцінена за допомогою оцінювання презентацій.

[https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263RU5DMDhLUzBhWTA/edit Форма оцінювання учнівської презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263Z3JmZmdHX19FZEE/edit Форма оцінювання учнівського блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263aUEtUXo0TnNNc1U/edit Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263b1F1WXBrTjJYRkU/edit ЗХД схема]

=Діяльність учнів  і вчителя=
Об’єднали дітей у групи.
1 група проводила [https://docs.google.com/forms/d/1MA6xeuHTqB7hSbY94xnBvnOr0iHlmUTt_YCOLSzp6qg/viewform опитування],щоб дізнатись яке місце у житті людини займають культурні пам’ятки:музеї ,театри,бібліотеки.

2 група створювала [https://docs.google.com/file/d/0B4JxfsUAU263ZTA2SjM3S2pDY0k/edit презентацію] на тему «Провідні музеї світу».

3 група створювала [http://1234089.blogspot.com/ блог]  «Культурні пам’ятки світу»

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кучерява Людмила

==Фах, навчальний предмет==

Учитель,художня культура

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-II ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м. Охтирка Сумська область вул.Фрунзе,44

==Контактні дані==
0993312401

==ТРЕНІНГИ==
Дати проведення тренінгу

28.01.2013 – 03.02.2013

Місце провведення тренінгу
Школа №5
Тренери

Наконечна Людмила Миколаївна
Рома Марина Миколаївна