Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Куценко Ольга Дмитрівна з теми "Загадковий світ симетрії"




=Назва навчальної теми (творча назва)=
"Загадковий світ симетрій"
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

геометрія
алгебра
біологія
історія
література

==Навчальна тема (як записано в програмі)==

перетворення фігур на площині

==Вік учнів, клас==


9 клас,15 років,

11 клас,17 років

==Стислий опис проекту==
У результаті участі в проекті учні сформують навички дослідницької діяльності на основі спільної праці, уміння використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, організації досліджень та оцінювання інформації; навчаться швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вірно та творчо використовувати дані для створення блогу, вікі-статті, мультимедійної презентації ; набуватимуть досвіду прийняття відповідальності за результати спільної роботи.  У проекті планується об’єднати учнів у 3 групи, до складу яких будуть входити:   дослідники , які проводитимуть опитування та збиратимуть відомості про те, де в живій та неживій  природі, архітектурі, мистецтві і т. д.   зустрічається симетрія, результатом роботи є презентація «Цей загадковий світ симетрії» , журналісти, які  збиратимуть цікаві факти про симетрію в поезії, створюватимуть блог  «У пошуках прекрасного та досконалого », аналітики будуть  досліджувати нестандартні методи розв’язування стандартних задач     та результатом їх роботи буде вікі-стаття «Чи доцільно застосовувати стандартні методи при розв’язуванні задач геометрії?»

==Повний План вивчення теми==
9 клас
Переміщення та його властивості.
Симетрія відносно точки і прямої, поворот, паралельне перенесення. Рівність фігур.
Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія. Подібність фігур. Площі подібних фігур.
10 клаас
Перетворення у просторі та їх властивості.
[https://drive.google.com/file/d/0B1o7bBKTPHTrZUtQXzJkQXlqZmc/edit?usp=sharing План навчального проекту]

=Навчальні цілі=

Описує симетрію відносно точки і прямої, паралельне перенесення, поворот; рівність фігур; перетворення подібності, гомотетію, подібність фігур.
Будує фігури, в які переходять дані фігури при переміщеннях та перетвореннях.
Наводить приклади фігур, які мають вісь симетрії, центр симетрії; подібних фігур.
Формулює властивості переміщення та перетворення подібності; теорему про відношення площ подібних фігур.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
наводить приклади перетворень у просторі та описує їх властивості;використовуємо вчительську презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1iq-wPXuc1FiaiGgcspw5ry77DQLYexx0qyfbiitGPh8/edit]

=Опис оцінювання=

Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання. 

На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу. 

Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про  симетрію» і «Де я можу використати знання про симетрію?», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. 

Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми. 

[https://drive.google.com/file/d/0B1o7bBKTPHTrYllldU1tZ1RHNmM/edit?usp=sharing "З-Х-Д"] 

[https://drive.google.com/file/d/0B1o7bBKTPHTrX3ZaQkRSZEVHUEE/edit?usp=sharing "Оцінювання учнівського блогу"] 

[https://drive.google.com/file/d/0B1o7bBKTPHTrU081YWdGcVNnVzg/edit?usp=sharing "Оцінювання вікі-статті"]  

[https://drive.google.com/file/d/0B1o7bBKTPHTrU081YWdGcVNnVzg/edit?usp=sharing "Оцінювання учнівської презентації"]

[https://docs.google.com/document/d/1MxQ970t3A_6n53qzQzAmRfd0mdbnMSOxz4TXm9UqhXY/edit задачі]

[https://docs.google.com/document/d/1DuFYNWPOhQsDENjgE3Om7cVs4K02DGr5HbyLleTp-ig/edit тести]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNsqxL9oQ3idEV1TENPNWc5bGN3S0NvU2hZeTJHbHc Опитувальник]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Проектна діяльність першої групи - вікі-стаття: [[Симетрія в прикладних задачах]]
при вивченні теми  проводимо експрес оцінювання про рівень засвоювання теми [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AmNsqxL9oQ3idEV1TENPNWc5bGN3S0NvU2hZeTJHbHc&hl=ru    опитувальник 1 ]

Третя група створює учнівську презентацію: [https://docs.google.com/presentation/d/1JSf5IRcH3HpWsKLq7VpnohlTBbF_tGfA69TM2waHfdc/edit учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Куценко Ольга Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, математика

==Навчальний заклад==
Комунальниа установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 10 ім. Героя Радянського Союзу О. А. Бутка, міста Суми, Сумської області

==Місто\село, район, область==
місто Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
9.04.2012-1.06.2012

17.02.2014р.-23.02.2014р.

==Місце провведення тренінгу==
КУ Сумська СШ №10

==Тренери==
[[Тренінг для учителів математики (9 квітня - 25 травня 2012 рік)]]