Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Кривнюк Роксолани Василівни на тему "Що ми їмо сьогодні?"

=Назва проекту=
Що ми їмо сьогодні?

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Вступне заняття

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років.
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект  Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також  підготувати свою власну презентацію та публікацію.

[https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBREVmSk1VWk1ncW8 Публікація]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBZWdBN2NFSHNsTWM Проект]

=Навчальні цілі=
Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. 
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1)	Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.  
2)	Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи  учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.

=Опис оцінювання=
Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
День 1 
•	Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.  
•	Учні обирають партнерів для виконання проекту.
•	Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

День 2
•	Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
•	Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті  та збір історичних даних. 
День 3
•	Учні опрацьовують зібрані матеріали.

•	Учні розраховують прогнозування на майбутнє. 
День 4
•	Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.
•	Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).

Дні 5 та 6
•	Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи  Publisher (в залежності від рішення вчителя)
•	Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.

День 7 
•	Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.

[[wiki сторінка учня4]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Роксолана Василівна
==Фах, навчальний предмет==
вчитель хімії
==Навчальний заклад==
Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів
==Місто\село, район, область==
село Верхній Ясенів,
Верховинський район,
Івано-Франківська область.
==Контактні дані==
Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.12-12.06.12
==Місце проведення тренінгу==
Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Тренери==
Маляр Петро Іванович