Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Костюкевич О. О. "Еталон честі в Середні віки"



=Назва проекту=

"Еталон честі в Середні віки"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - Всесвітня історія.
Дотичний предмет - Етика.

=Навчальні цілі=

Після завершення навчального проекту учні зможуть:
оперувати поняттями лицар, феодальне суспільство теорія трьох станів;
оцінювати Інтернет- ресурси та знайдену інформацію про лицарів;
відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників для підготовки презентації;
розуміти та усвідомлювати значення кодування символів у комп’ютері;
використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності групи, власної та своїх товаришів;
набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет- ресурсів.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 13-14 років

==Стислий опис проекту==

Проект виконано в рамках програми вивчення всесвітньої історії в 7 класі з теми «Нова структура і теорія трьох станів». Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про епоху Середньовіччя. Сам проект дослідження акцентується на вивченні одного із прошарків середньовічного суспільства – лицарях. Учні досліджуватимуть постать лицаря з морально-етичної точки зору,проведуть аналогію із сьогоденням. Захист проекту у формі створення презентації та учнівського блогу.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpSWh1TFM2cjA1bUE План вивчення]

[https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpbE1nYkRyeFRlMjg План впровадження]

=Опис оцінювання=
'''На початку виконання проекту:'''

тестування учнів з метою виявлення їхніх знань [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF8zay0zUEF1VjM0NmFoYm9YWlRmZkE6MQ#gid=0 анкета,як соціологічне опитування],разом з учня  [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpcld5Q1RQTXd5Y00 створення таблиці ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання  і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpbGNaLUtMY2xiM3c (підказки до планування)].

'''Впродовж роботи над роботи:'''

поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення блогу,презентації, [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpVTJ5UDBtRTRiUVE контрольного списку презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpVW9vMXRxeGdTbVk самооціювання учнів у груповій діяльності.]

'''Наприкінці роботи над проектом:'''

[https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpcld5Q1RQTXd5Y00 заповнення таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpeVQwWm1yNUJaWUU робота з асоціативним кущем ]для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Напередодні дослідження проекту вчитель інформує батьків про ефективність методу проектів у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpbTNVUzJLSEd0RlE буклету].

'''На початку проекту:'''

Учитель формулює назву проекту, основні, проблемні, змістові питання,[https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpOXJyWDdELUdydFU презентацію для учнів].
Учитель проводить бесіду про основні завдання проекту.
Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого
оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpcld5Q1RQTXd5Y00 заповнюють таблицю ЗХД]  і об'єднуються в 2 групи(3-4 учня).

І група «Дослідники» досліджують питання « Лицарі: професійні воїни чи люди честі?»

ІІ група «Соціологи» проводять опитування  «Чи  є лицарі в ХХІ ст.?»

В групах здійснюється складання планів дослідження  та розподіл обов’язків обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''В ході проекту:'''

Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого :

І група «Дослідники» результати своєї роботи оформлюють і представляють у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpNzd6ckJtLXlGTlE учнівської презентації].

ІІ група «Дослідники» результати свого дослідження представляють у вигляді [http://istoruia7klas.blogspot.com/ блогу ].

'''Наприкінці проекту:'''

Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями
обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.

Учні виконують [https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpVW9vMXRxeGdTbVk самооцінювання] та рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Костюкевич Оксана Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Липлянська спеціальна зош-інтернат

==Місто\село, район, область==

Село Липляни, Ківерцівський район, Волинська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
03-14 вересня 2012року

==Місце проведення тренінгу==

Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==

Остапчук Лариса Романівна