Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Каневської Інни за темою " Людина та її світ"



=Назва навчальної теми=
« З думкою про майбутнє»

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Світова література: «Людина та її світ» 
Інформатика: «Комп’ютерні мережі: спілкування у мережі»

=Вік учнів, клас=
6 клас.
11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах,вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією[https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllVnhkNVpLWjE2c2s/edit?usp=sharing].
[https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllQ2E5YlJmaWhWSjA/edit?usp=sharing].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllVGZwVEpieUxrQTQ/edit?usp=sharing]. 
До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується опитувальник [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllVDloTXZsZzB6OUU/edit?usp=sharing], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним за допомогою діаграми [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllSG03Qkc4dmx5TzQ/edit?usp=sharing]. 
Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму самоспрямування[https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllVDloTXZsZzB6OUU/edit?usp=sharing].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1.	Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів і знайомить з нею учнів [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllTnIxdTgxcGc0REk/edit?usp=sharing].
2.	Обговорює з дітьми нову тему.
3.	Пропонує інструкцію з техніки безпеки.
4.	Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllMG9ORm5qaW41NDA/edit?usp=sharing]. 
5.	За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. 
6.	Для фасилітації учням пропонується блог.
7.	Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право [https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllVDI3YXBjRU1BNmM/edit?usp=sharing]. 
8.	Вчитель пропонує зразок листа про авторське право, навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.
9.	Учитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
10.	Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
11.	Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.
12.	Забезпечує диференціацію навчання. 


1.	 Учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.
2.	Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.
3.	Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. 
4.	Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.
5.	Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.
6.	Діти демонструють результати проекту на конференції[https://drive.google.com/file/d/0B8zDppLWhmllSFY0VS1VU2tFT1k/edit?usp=sharing].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Каневська Інна Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель, викладач російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Харківська  гімназія № 86

==Місто\село, район, область==
м.Харків.

==Контактні дані==
тел. 3721167

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
28.10-01.10.2013

==Місце проведення тренінгу==
Харківська  гімназія № 86

==Тренери==
Сіра Анжеліка Миколаївна