Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Гаврилюка Віктора Володимировича з теми "Правонаступниця Київської Русі"

=Назва навчальної теми=

"Правонаступниця Київської Русі"

[[Файл:Бюлетень Монголо-татарська навала на українські землі 1.jpg|250px|thumb|left|Бюлетень сторінка 1]]
[[Файл:Бюлетень Монголо-татарська навала на українські землі 2.jpg|250px|thumb|center|Бюлетень сторінка 2]]


=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Історія

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект розрахований для учнів 7-го класу по темі: «Галицько-Волинсько князівство-спадкоємиця Київськоіі Русі. Учні будуть займаться пошуком інформаціі аналізом, поєднавшись в групи. Діти будуть виконувати ролі літописців, гидів, архіваріусів. Продуктом діяльності буде учнівський блог та вікі-стаття..

[https://drive.google.com/file/d/0B1Abyjlhu1PLQ2R6UnVOalBjbTA/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B89QyIljKl_bZTA0WEplaEIzU2s/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку навчального проекту, для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються  презентація вчителя та таблиця ЗХД. Проводиться анкетування учнів за допомогою вступного он-лайн опитувальника.Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті.  Під час роботи навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності ("Лист самооцінки в ході проекту", "Документ фасилітації", "Лист індивідуальної роботи в проекті") та взаємодії роботи в групі ("Критерії самооцінки роботи в групі"). Продовжують заповнюватись таблиця З-Х-Д. В ході проекту  учням надається можливість презентувати на конференції створені інтелектуальні продукти. До оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють бланки "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії". Крім того проводиться оцінювання виконаної практичної роботи учнів та контроль знань за допомогою опитувальних форм в он-лайн режимі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Буклет про метод проектів у навчанні 2.jpg|350px|thumb|center|Буклет сторінка 2]]

До початку проекту учитель знайомить учнів та їх батьків  з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання.  Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту,знайомить учнів з Ключовим питанням, тематичними та змістовними питаннями проекту.  Також вчитель організовує заповнення таблиці З-Х-Д, яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми. За результатами опитування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють ролі один одному у спільній роботі, навантаження, висовують гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи обміну інформацією та власними міркуваннями стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми). Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні створюють кінцеві продукти і звітують за результатами власної діяльності ( блог, бюлетень, wiki-стаття), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальника текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми ЗХД, підводять підсумки власної проектної діяльності. Наприкінці проекту учитель організовує захист учнями  своїх міні-проектів.
[[Файл:https:/Ktysycmrt.JPG | 300 px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1Abyjlhu1PLVHB5Z01ETnlUSE0/view?usp=sharing  Асоційований кущ]

[https://drive.google.com/file/d/0B1Abyjlhu1PLY29BYlVHZFNSTE0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B-M6NgHbW2kIZ25hRjZMeW9YOFk/view?usp=sharing Онлайн -опитувальник знань учнів].

[https://drive.google.com/file/d/0B1Abyjlhu1PLRWR2SVJlbkMza2M/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1Abyjlhu1PLZlF4cFhPZDZZMTg/view?usp=sharing Самооцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8MzVvSHZJYURlSmc/edit?usp=sharing  Презентація "Авторське право"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8eVVkMVl5d1dxTkE/edit?usp=sharing Авторське право]

[https://docs.google.com/document/d/15notOi3F71sK0BcDkhkAgI9B8cRoQ69osvnF8uK0PXs/edit?usp=sharing Протокол самооцінки учня]

[https://docs.google.com/document/d/1mlpeAXnHhA-IP6KDkk_A5NII4z181mQ6ux69NT5b_Tk/edit?usp=sharing  Оцінка веб сторінки]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гаврилюк Віктор Володимирович

==Фах, навчальний предмет==

Історія

==Навчальний заклад==
Ленінська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

[[Файл:18062011127.JPG | 300 px]]

==Місто\село, район, область==
с.Ленінське,
Апостолівський район,
Дніпропетровська область

==Контактні дані==
GavrilyukViktor@gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Ленінське, Апостолівський район, Ленінська ЗШ І-ІІ ст., 19 - 31 січня 2015 року]]

==Дати проведення тренінгу==
19 - 31 січня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ленінська  загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 

 [[Файл:Лен¦нська ЗОШ ---- ст. Атестац¦йна ком¦с¦я.jpg |300 px]]

==Тренери==
[[Яцків Наталя Ярославівна]]

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]