Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Волкової Валентини Олексіївни за пректом "Опис процесу праці"

=Назва навчальної теми=
Опис процесу праці

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова та література

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Розвиток мовлення у 7-ому класі за темою «Дієприкметник».
Учні виконують завдання на повторення дієприкметника, виконують опис процесу праці (оздоблення писанок). 
Учні виконують індивідуальні роботи по створенню 
[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9UWVicG9UNHJUTEU/edit?usp=sharing презентації] «Оздоблення писанок в різних регіонах України».

=Повний план вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9VFYwSFFEYUZfMGc/edit План_проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9RklPOVYzSmRadjg/edit План_впровадження]

=Навчальні цілі=

Навчальні цілі:

• В учнів повинні формуватися навички:

1)	створення презентацій, які  будуть переконувати лідерів місцевої громади, яка буде містити інформацію про Опис процесу праці, як системи послідовно виконуваних трудових операцій, яка обов’язково має певний результат – вихідний продукт.; 

2)	складати план своїх намірів для досягнення якісного робочого результату;

3)	створення власного словника з теми;

4)	інтересна роботі у команді для досягнення спільної мети;

5)	створення буклету, котрий містить інформацію про “Українські писанки”

• Соціалізуюча: спонукати дітей відзначати не лише свої досягнення, а й досягнення інших; формувати потребу прийти на допомогу одне одному; розвивати самооцінку; створити умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей;

Очікувані результати:

Розвиток у школярів ключових компетентностей:

• громадянської, зокрема здатності критично мислити, брати участь в обговоренні, аргументувати думку, приймати рішення та виявляти громадянську позицію у ситуаціях, пов’язаних із питаннями стійкого розвитку;

• соціальної – здатності активно слухати інших, ефективно спілкуватись і співпрацювати, зокрема в парі та малій групі, відповідати за результати спільної діяльності;

•  уміння вчитися – здатності міркувати, порівнювати, узагальнювати, спостерігати, самостійно шукати інформацію з різних джерел, проводити нескладні самостійні дослідження щодо використання ресурсів та їх збереження у сім’ї, громаді, місті, селі, регіоні, країні в цілому, набувати індивідуальний досвід самоорганізації, навчальної рефлексії;

• загальнокультурної – здатності застосовувати методи самовиховання, зорієнтовані на систему індивідуальних і загальнолюдських цінностей, для розроблення і реалізації моделей екологічно доцільної та ресурсозберігаючої поведінки.


[[Файл:111111111111.jpg|200px]][[Файл:222222222222.jpg|200px]]


'''Навчальні матеріали'''

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9T056WU5mXy1qRHc/edit?usp=sharing Веб сайти]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9c29NOGlBczhQdmM/edit?usp=sharing Інструкція для роботи в мережі]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9VnE1TGRja080UTQ/edit?usp=sharing Метод_проектов_Буклет]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9OXM5eFJYYWZXMVk/edit?usp=sharing Приклади матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9ZW5Ib2xhZ0hrS1E/edit?usp=sharing Результати опитування]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9ZHVMeGlyZ290TVU/edit?usp=sharing Форма для опитування ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9bEFJODlvVGZfbWc/edit?usp=sharing Форма дляоцінювання]

=Опис оцінювання=

Робота над проектом починається з екскурсії до бібліотеки, фронтальної бесіди, стартової презентації вчителя.

На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9WU9TQ0ZnV0dvTnc/edit?usp=sharing «ЗХД»]. 

З урахуванням вимог стандарту базової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. 

Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. 

Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп  у вигляді презентації, випуску буклету.

Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.


'''Список файлів розділу'''

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9SVFVSVR2a3Z0dnM/edit?usp=sharing Адаптація форми оцінювання для прикладу учнівської роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9V3pVaWUxMEZQTTg/edit?usp=sharing Активізація пізнавальної діяльності на уроках української мови]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9Tm9OX3hZZG5hMTg/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9UzF6VzR1dm8zbG8/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9WU9TQ0ZnV0dvTnc/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9UG5yajMwRVkyWVU/edit?usp=sharing Контрольний список плану оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9d21GbTlFWk1Cd28/edit?usp=sharing Навички 21 століття]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9Vy1LdFo0YkRjd1U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9b21ka2wwcUlPTGM/edit?usp=sharing Форма оценивания портфолио]

[https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9LTFXUUtEMWw4NWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання]

=Діяльність учнів=



•	Перед початком проекту 

Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує [https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9Q1NiSl85aGY3MTQ/edit буклет] «Метод проектів». Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з  екскурсії до бібліотеки, фронтальної бесіди-обговорення і стартової [https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9RHRXeDI0Z1VLT0k/edit презентації] вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. 

Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На  постановку завдання відведено 1 урок. Визначаються теми для досліджень.

Учні отримують план реалізації проекту. 

Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи.

•	Під час виконання проекту 

Вчитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. 

Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. 

•	Під час захисту проекту 

Вчитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все.   

Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі [https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9UWVicG9UNHJUTEU/edit презентації], та у формі [https://drive.google.com/file/d/0B0_01pBJ_ZQ9Q1dTRzVrX1NZZHc/edit?usp=sharing публікації] . На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.

Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи та провести соціологічне опитування учнів школи. Оголошує тему наступного проекту.

=Відомості про автора=
==Волкова Валентина Олексіївна==


==вчитель української мови та літератури==

==КЗО СЗШ №135==

==м. Дніпропетровськ==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК №131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]