Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Болдирєвої Н.А. з теми "Сума кутів трикутника."





=Назва проекту=
Сумма углов треугольника

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
математика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Геометрия.Сумма углов треугольника

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис=
Даний проект проводиться у 7 класі, з геометрii  при вивченні теми «Сумма углов треугольника». 
Під час виконання проекту учні повторюють виды углов, свойства параллельности прямых. 
Дізнаються та навчаються як вычислять углы треугольника.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
У ході виконання проекту учні  оволодівають навичками 21 століття:
•	З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей;
•	Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;  
•	Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;  
•	Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами;
•	IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних техноло-гій);
•	Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; 
Учень:
•	Записує формулу суммы углов треугольника;
•	вміє ре;шать задачи на нахождение углов треугольника;
•	володіє експериментальними способами вимірювання углов треугольника;
•	користується транспортиром;
•	розв’язувати задачі застосовуючи формули .

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
І –етап  
Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». 

На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію,[[https://docs.google.com/presentation/d/1g7G6ZfW0W0AO552SKDaB3tSEnXJG_XxXcKpyYPNBvNM/edit]]  яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д,[[https://docs.google.com/document/d/1L3GBXV22G5FjEjqC9ZnwZpxYMnnjUu6fTVCSMbXa1nw/edit]] та організаційну діаграму.[[https://docs.google.com/document/d/154t3a-2tLHOF_h14NV7B5onAFMq521VmsIf9elvRWBg/edit]] Далі вчитель  пропонує учням об’єднатися  в 3 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. 

1 група: находит сумму улов остроугольного  треугольника.
2 група: находит сумму улов тупоугольного треугольника.
3група:находит сумму улов прямоугольного треугольника.
II - етап 
 Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати траспортир, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал: 

1 група: 
1.Нарисовать остроугольный треугольник; 
2.Найти сумму углов треугольника с помощью транспортира:
3.Чему равна сумма улов треугольника 

2 група: 
 
3група:
1.Нарисовать прямоугольный треугольник; 
2.Найти сумму углов треугольника с помощью транспортира: 
 3.Чему равна сумма углов треугольника.
 Робить висновки. 


На протязі проекту  вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтер-нет-ресурси.


III – етап
Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають  результат своєї роботи у вигляді презентацій.[[https://docs.google.com/presentation/d/1WjbCXqzJD8lP8KMhI3ppdlCdcj7k9CNpd89LgEUqkB4/edit]] Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDR6T3V1MXNBMFRUUHdzYThKbEhqcXc6MQ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Болдирєва Наталя Анаталіївна

==Фах, навчальний предмет==
математика, геометрія

== Навчальний заклад==
Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2

==Місто\село, район, область==
м. Красногорівка, Мар'їнський район

==Контактні дані==
(06278)2-20-03

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
Серпень, 2012

==Місце провведення тренінгу==
Старомихайлівська ЗШ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Голубнича Г. М.