Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Баран Ірини Іванівни якою має бути річка майбутнього?





=Назва навчальної теми (творча назва)=

'''Гідросфера. Ріка. 

Якою має бути річка майбутнього?'''

=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
'''Географія'''

'''Природознавство'''

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
'''Загальна географія 6 клас.'''

''Розділ ІІІ. «Географічна оболонка та її складові». 

Тема 3.«Гідросфера».

Уроки «Ріки»'' з елементами практичних робіт №10:«Позначення  на контурній карті гідрологічних об`єктів», № 11: «Складання порівняльної характеристики водних об’єктів (за вибором)», № 12: «Визначення за картою географічного положення, напряму течії та найбільших приток однієї з річкових систем світу  (за вибором)».

'''Природознавство 5 клас.''' 

''Розділ І.  Людина  та середовище її життя. 

Тема 1.'' Тіла і речовини, що оточують людину. 

Уроки з декількох тем, а саме: Прості і складні речовини. Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей. Вода - найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі.

=== Вік учнів, клас===

'''''5 - 6 класи, 10-11 років'''''

=== Стислий опис ===
'''''Наприкінці  вивчення навчальної теми «Гідросфера» з курсу «Загальна географія, 6 клас» пропонується проведення декількох уроків з підтеми «Ріки». 

''Заняття у класі розпочинається з вивчення основних понять про річку та річкову систему, річковий басейн, вододіл. Учні вивчають елементи річкової долини, живлення та роботу  річок. Учні під керівництвом вчителя поглиблюють свої знання вивчаючи  географічне  положення  водних об`єктів (використовуючи атлас) та вчаться складати  порівняльну  характеристику водних об’єктів (за вибором), дізнаються про роль води для людини. Працюючи над проектом учні 6 класу зможуть застосувати здобуті знання на практиці. Вони вдосконалять свої вміння щодо роботи на місцевості. В даному проекті учні більше дізнаються про річки рідного краю, а саме річку Полтва, що протікає через м.Львів. Учням пропонується провести ряд досліджень щодо визначення рівня забруднення води річки. На основі своїх результатів роботи учні зроблять припущення і висновки щодо етапів та джерел забруднення річки. В проекті їм пропонується тема «Якою має бути річка майбутнього?». В процесі роботи учні будуть поділені на групи кожна з яких матиме свій етап діяльності. Свої результати учні будуть презентувати використовуючи ІКТ(презентація).'''''''

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrSlBPSWozMnhUMFMzOVpZYVN3c3VmZw - план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrQVE1NUU1aTFTZ2k3NlgxaXRsdmUtZw - план впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
''Формувати, розвивати інтерес в учнів до вивчення географії та природознавства. Виховувати дбайливе ставлення до природи та розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу. З’ясувати причинно-наслідкові зв'язки. Ознайомити учнів з методами наукових досліджень. Закріпити основні поняття з теми «Гідросфера» та підтеми «Річка». Сформувати уявлення про значення води та різноманітних розчинів у природі та житті людини. Формувати вміння і навички роботи на місцевості з різноманітними приладами та  інструментами.Формувати вміння швидко шукати потрібну інформацію. При цьому навчити їх аналізувати і систематизувати значний обсяг інформації, проводити узагальнення та робити висновки. При виконанні проекту учні  будуть використовувати можливості мережі Інтернет. Відповідно  їм потрібно навчитися  коректно відноситись до здобутків інших, а також  дотримуватись авторського права. Під час роботи з електронними засобами в учнів розвинеться  критичне мислення, вміле судження та вміння спілкуватися в групах. При діяльності учнів в проекті у них проявляється ініціатива з покращення навичок для досягнення кращого навчального рівня.Вони навчаться обгрунтовувати та подавати свої результати діяльності, робити висновки та вносити пропозиції. Учні навчаться  порівнювати свою діяльність із критеріями та будуть спроможні краще та об’єктивніше  оцінювати себе та  діяльність інших.''

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvdvoZv2q2GrdEZVS2xGeDQtNXdJNkFYMkdGcDJqWWc - форми оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrZ1JWVnBwa0pTdi1qZ2hDT1VjYXVQUQ - З-Х-Д таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrZGpSUGpzSk9TeDJfeUtJNXZkSUFsdw - діаграма Вена]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/presentation/d/1HgP09mHbAHaeZYlj0AwJaenCLshkkRuzwcvcupyelKE/edit - приклад учнівської презентації]

[https://docs.google.com/presentation/d/1wOUIvjKzuE3F9SJ2Yf4SIBXl3OlQRklcSoALXO4HxoI/edit - фасилітація для учнів]

[https://docs.google.com/document/d/1gdOB6ARiP_UjlRqOUPB1EXixIqc_gBVzJEc7sJ6AzLY/edit - контрольний список складових презентації]

[https://docs.google.com/document/d/1P-QkL_ywNCB6jv2WFshRw7iZPXxvqo9q9Cig0FvuB98/edit - сценарій, макет презентації]

[https://docs.google.com/document/d/1srXI4G21FTs5mAUXsyedja8Y3rvI3Rr9qscMgVdkDKY/edit - посилання на використані ресурси інтернету]

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrdklVWVcxM3pUTFNkNmp6MWhIOTJRQQ - інструкція для демонстрації електронного портфоліо]

[https://docs.google.com/open?id=0B_dvoZv2q2GrcWNMQjdnMHdTVUdRUW5Sd2pGVG4wZw - журнал досліджень учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

''Баран Ірина Іванівна''
==Фах, навчальний предмет==

''Вчитель географії, природознавства''

== Навчальний заклад==

''Львівська державна комунальна середня загальноосвітня школа №3'' 
==Місто\село, район, область==

''Львівська область, місто Львів, Галицький район''
==Контактні дані== 

''тел. робочий 2373046''

''irenija_29'' '''@''' ''ukr.net''

=Відомості про тренінг=

Дистанційний курс за Програмою Іntel® "Навчання для майбутнього"; та тренінгів за 10 версією Програми Іntel® "Навчання для майбутнього"; 
==Дати проведення тренінгу==

''З   26 березня по 31 березня 2012''
==Місце провведення тренінгу==

'' м. Львів,СЗШ № 3, ЛОІППО''
==Тренери==

Дементієвська  Ніна  Петрівна, 
Манько  Надія Миколаївна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]