Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""



=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми=

[http://ru.calameo.com/read/0021461624e3e4dcb3ee3 План вивчення теми]

=Оцінювання=
Провожу он лайн анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів з запропонованої теми. На початку проектної роботи провожу батьківські збори та пояснюю суть проектної роботи. На етапі планування учні визначають джерела інформації, способи її збирання та аналізу. У визначених групах іде розподіл обов’язків між членами групи (групові та індивідуальні плани роботи).На етапі дослідження іде збір інформації і вивчення проміжних задач. Основні інструменти опитування: тести, питання для самоконтролю. Учні звітують, обговорюють результати. Вчитель аналізує роботу груп, робить необхідні зауваження коригує їхню діяльність. Останнім етапом є оцінювання результатів учнів за певними критеріями.

=Діяльність учня та вчителя=

Провожу он лайн  анкетування учнів  .1 урок:  а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку ([http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d демонстрація учительської презентації]); в)роздаю [http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b буклети] для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналіз у роботи (буклети) учнів   д) розподіляю учнів за рівнем знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу;  б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса [http://victoria-nagornaya.blogspot.com/ блогу для консультування], аба картки з завданням (он лайн)  в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та [http://www.calameo.com/read/0021420806ca0ab3137f4 індивідуальний план](дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями [http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582 оцінювання] 1група робить літературну газету  і заповнює картки само оцінювання;  2 група створює [http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745 презентацію] і розміщює на сайті, готує [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F вікі-статтю]]; б) заповнюють картки, само оцінювання ( форму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності;  б)оцінюю  учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне завдання: тестування.


=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна  Вікторія Вікторівна


==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.


==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]