Перегляд вихідного коду сторінки Портфолио Слайковской В.С.



=Назва проекту=

Кислород в жизни человека

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Химия

=Вік учнів, клас=

7 клас , 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Ученики 7 класса будут работать над проектом «Кислород в жизни человека» по теме «Простые вещества».
В процессе работы над проектом учащиеся узнают об истории открытия кислорода, познакомятся с веществами, в состав которых входит кислород, выполнят лабораторной опыт получения и обнаружения кислорода. Изучат области применении кислорода в жизни и быту человека.
Ученики объединяются в три группы: «Историки», «Мыслители», «Исследователи». Каждая группа выполняет свою задачу: историки исследуют - «История открытия кислорода», мыслители исследуют - «Процентное содержание кислорода в различных веществах», исследователи выясняют - «Доказательство наличия кислорода в перманганата калия». Результатом работы над проектом является буклет и презентация.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45U3ZIandUZVE5TlU/edit План изучения темы]

=Навчальні цілі=

Цель:
- Научить определять значение кислорода в жизни человека в различных сферах;
- Научить описывать круговорот кислорода в природе;
- Познакомить учащихся с источником пополнения воздухом кислородом зимой;
- Научить самостоятельно обрабатывать теоретический материал;
- Сформировать навыки анализа и составление исследовательского материала;
- Научить учащихся эффективно сотрудничать в группе;
- Формировать навыки создания презентации, статьи, буклета;
- Формировать навыки проведения исследований.

=Опис оцінювання=

В начале проекта ученики проходят входной контроль [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45bXJsOWY5Nnk2MTg/edit] с целью выявления предварительных знаний по теме «Простые вещества». Учитель демонстрирует презентацию проекта, обсуждаются цели, основные вопросы и план внедрения проекта. Проводится мозговая атака, в ходе которой учитель задает вопросы с подсказками. Учитель делает пометки в записях.
На протяжении работы над проектом учитель проводит консультации, на которых ведет неформальный опрос (задает устные вопросы), делая пометки в журнале работы над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45MmNJLUdmNHVFcDA/edit]. Учитель оценивает работу учащихся в группах с помощью формы оценки работы в группах. Также контролируется исследовательская работа, результаты которой заносятся в журнал исследовательской работы.
В конце проекта проводится итоговая конференция учащихся где будут представлены продукты работы над проектом: презентация, буклет. Продукты проекта оцениваются по формам оценивания презентации [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45ODUtMURIeFFWZ00/edit], буклета [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45SU1wYUFxb0FpZkU/edit]. Также проводится выходной контроль знаний с помощью тестов [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45ZjQ0LUVjNFF3ajA/edit].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед началом работы над проектом учащимся предлагается просмотреть буклет проекта для ознакомления с темой и целью [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45WGpGU2FMZ2o4WEk/edit] [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45Y3YyQ3FvcjgzNTQ/edit]. Родители детей дают разрешение на участие детей в проекте и использования в проекте Интернет-ресурсов. Также учитель проводит с учащимися беседу по технике безопасности при работе в лаборатории и за компьютером.

1етап (1 неделя)
В начале проекта руководитель информирует учащихся о теме и цели исследовательской работы. Для того, чтобы выявить учебный уровень учащихся, им предлагается пройти входной тест. По результатам контроля, учащиеся объединяются в группы: группа Историков, группа Мыслителей, группа Исследователей. Группы будут проводить изучение темы проекта разными путями, результаты деятельности будут фиксировать в журнале работы над проектом. Для обсуждения основных вопросов темы учитель проводит входную презентацию по проекта [https://docs.google.com/file/d/0B3ka08YPkN45bV9jdjd6UGRfT00/edit].
 
2 этап (2-4 недели)
2 неделя
В начале второй недели проекта учитель проводит неформальный опрос учащихся с целью выявления количества подготовленного учебного материала, записывает выводы в журнал наблюдений за ходом проекта. 
3 неделя
Ученики работают в группах: подбирают материал об истории открытия кислорода, проявляющих веществах и условиях получения кислорода, подготавливают необходимое оборудование для проведения опытов. Этапы работы учащиеся излагают в журнале работы над проектом. Учитель проводит консультации по проекту, помогает учащимся сформулировать планирования целей и форм работы над проектом.
4 неделя
Ученики начинают изготавливать макеты будущих буклета и презентации. Учитель проводит консультации, отслеживает ход проведенной работы. Результаты работы оцениваются в журнале работы над проектом, а также в журнале исследовательской работы.

3 этап (2 недели)
5 неделя
Ученики описывают результаты проведенных опытов, оформляют выбранные продукты деятельности (буклет, презентацию)[https://docs.google.com/presentation/d/1ejX8S-j8ue4jxvdab9Fwin5C5LUFUfVddNV-MLA3cY8/edit#slide=id.p16], проводят рефлексию своей работы, заносят групповые отчеты в блоге.
6 неделя
Учащиеся защищают результаты своей деятельности, отвечают на вопросы учителя и учеников, заполняют таблицу оценки. Проводится выходной тест. Учитель оценивает качество ученических проектов, полноту раскрытия исследовательской работы групп, подводит итоги деятельности учащихся, объявляет полученные учащимися оценки.


=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Слайковская Валентина Сергеевна

==Фах, навчальний предмет==

учитель химии

==Навчальний заклад==

[http://krvo.od.ua/school/s72/ru/about/about/ Одесская общеобразовательная школа №72  І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области]

==Місто\село, район, область==

г.Одесса, Киевский район

==Контактні дані==

E-mail: SlaykovskayaVS@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17-28 сентября 2012 г.

==Місце проведення тренінгу==

г.Одесса, Киевский район, ОООШ № 72 

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9672_17-28_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012 Страничка тренинга]

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Горбач Наталья Николаевна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]