Перегляд вихідного коду сторінки Педрада тренінгу 09.11.2012.Синельникове.Модуль5.

== 1 Група. <font size=3 color=#000093>''' Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''</font>  ==

1.Забезпечити учнів таким набором завдань для самостійної роботи,що допоможуть уникнути пасивності їх дій.

2.Стимулювати ініціативу і творчість учнів різними формами оцінювання.

3.Проводити роботу у постійній співпраці вчителя і учнів.

4.Вести постійне спостереження за проектною діяльністю учнів та корегувати дії учнів. 

5.Здійснювати контроль на кожному етапі проектної діяльності.

6. Розвивати уміння інтегрувати знання учнів з різних галузей науки.

== 2 група. <font size=3 color=#000093>'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? '''</font>==

Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную:

1.Провести анкетування з даної теми.

2. Провести вправу на співвідношення частин речення або подій та фактів.

3. Заповнити таблицю.

4. Провести мозковий штурм.

== 3 група. <font size=3 color=#000093>'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? '''</font>==


1. Розподілити обов’язки і підготувати критерії оцінювання до певних обов’язки.

2. Підготувати форму, запропонувати взаємооцінювання учням групи, використовуючи форму.

3. Вибрати капітана групи, що буде оцінювати учасників своєї групи в межах певної кількості балів(вчитель коригує оцінки).

4. Провести вступне тестування ( з максимальною оцінкою 6 балів).


[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012]]

[[Категорія:10 версія]]