Перегляд вихідного коду сторінки Педрада.Модуль 5. Тренінг Герца,13-18 серпня 2012 року

=1 група=
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті '''Основні запитання'''?

''Ключові, змістові та тематичні питання будуть скореговані відповідно до Держстандартів та навчальних програм. 

''Застосовувати постійні консультування, використовувати методи "Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався", Мозкова атака. 

''Через неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків, звіти про виконання проекту,аналіз продуктів діяльності та портфоліо.''
''''

=2 група=
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

''''''Аналізувати  проекти на їхніх сайтах і кожного дня, вчитель повинен перевіряти іхні дії. Відповідно мають бути хороші взаємовідносини.'''

=3 група=
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Проблема: 

Об'єктивно оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. 

Шляхи вирішення: 

1.Диференційовані завдання, адресні запитання. 

2.Самооцінювання. 

3.Взаємоцінювання робіт членів групи і висловлення коментарів.