Перегляд вихідного коду сторінки Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.



=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени. 
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
•	Сотрудничества в команде,
•	Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
•	Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы  самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя  [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют  [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя  [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют  [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Муртузалієва Тамара Григорівна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
==Місто\село, район, область==
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1
87250

Тел.:

e-mail: komsodin@ukr.net

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
16.08.2012-23.08.2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Комсомольська ЗОШ №1, м. Комсомольське

==Тренери==
Макарова В.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]