Перегляд вихідного коду сторінки Обговорення:Франція. Інформаційна компетентність сучасного вчителя. ДОІППО, 20.02.2015.

З позицій
компетентністного підходу рівень освіти визначається здатністю фахівця вирішувати проблеми
різної складності на основі наявних знань та досвіду. Перспективу подальших наукових
розвідок убачаємо у з’ясуванні тих життєвих і професійних компетентностей, які необхідні
майбутнім учителям для належного здійснення професійної діяльності, а також визначенню
шляхів їх формування.
Можна твердити, що ІК-компетентність – властивість педагога, який компетентно, тобто
цілеспрямовано і самостійно, із знанням вимог до професійної діяльності в умовах
інформатизації освітнього простору і своїх можливостей та обмежень здатен застосовувати ІКТ
у процесі навчання, виховання, методичної і дослідницької діяльності та власної неперервної
професійної педагогічної діяльності, на основі аналізу педагогічних ситуацій може бачити і
формулювати педагогічні завдання та знаходити оптимальні способи їх розв’язання із
максимальним використанням можливостей ІКТ.