Перегляд вихідного коду сторінки Навчальний проект. Сім’я. Склад сім’ї. Основні обов’язки в сім’ї.

=Назва навчальної теми=
'''Моя сім'я - мій скарб!'''

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Я у світі, Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту =
Навчальний проект буде проводитися у 3-му класі на тему "Сім’я. Склад сім’ї. Основні обов’язки в сім’ї." Мета проекту полягає в усвідомленні значення сім'ї, покоління та родини в цілому, вивченні історії своєї сім'ї, розширенні знань про загальні правила та правильне спілкування з родичами та членами своєї сім'ї, проведення власного розслідування з метою створення генеологічного дерева. Дослідження буде мати '''експериментальний характер'''. Результатом учнівської діяльності стане презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1oGu3ptkmQ9s9pxh37DDX_ovPpyhaafji5R-P9_xhShE/edit?usp=sharing '''"Моя сім'я"'''.]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/open?id=13OCEgaq-P6z7VWWYmXv2QDdEjXBOA2Y1bb3AavxVQ1M '''План вивчення теми''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів. Воно носить назву формуючого. На початку проекту відбувається попереднє оцінювання навчальних потреб учнів. Для цього використовується фронтальне опитування - перевірка домашнього завдання (учні,які підготували проект здають його на оцінку), інструментом є презентація. Впродовж роботи над проектом - в основній частині уроку, де відбувається систематизація і узагальнення знань виконується фронтальне опитування після роботи з підручником, за допомогою дебатів. На завершальному етапі уроку виконується тестова робота для закріплення вивчених знань [https://drive.google.com/open?id=116uhURjUoc5bvrO5zMLa7_0MBGe5Y1NC0okBj12sltE '''Опитувальник'''],після роботи проводиться оцінювання за такою формою [https://drive.google.com/open?id=0B7nYTR_8HznSUkhzajMtX1hudFk '''Форма''']

=Діяльність учнів та вчителя=
На початковому етапі вчитель знайомить учнів з газетою, в якій висвітлено основні поняття та інформація з якою учні будуть працювати. На першому тижні вивчення теми учні знайомляться із такими поняттями як родовід, сім'я, родина, покоління, генеологічне дерево та аналізують загальні правила, які повинні існувати у кожній сім'ї. Як приклад, вчителем було підготовлено випуск газети, де можна було ознайомитися із деякою інформацією, яка може бути використана у подальшій діяльності у проекті   [https://drive.google.com/file/d/0B7nYTR_8HznSTkpWU3FiTDJZdzg/view?usp=sharing '''Правила сім'ї''']. На другому тижні  учні працюють з матеріалом, який вони підготували самостійно разом із батьками, в кінці уроку проводять аналіз робіт. На останньому тижні опрацювання теми підводимо підсумок роботи за презентацією - учні дивляться на питання яке показане на слайді і дають на нього відповідь, потім їх відповідь перевіряється в наступному слайді, на прикінці уроку учні виконують самостійну роботу - робота із картками.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Ганна_Атутіна|Атутіна Ганна]]

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
ПНПУ імені К.Д. Ушинського

==Місто\село, район, область==
м. Одеса

==Контактні дані==
atutina94@gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Початкове навчання, 4 курс (2 семестр, 2015 року)]]

==Дати проведення тренінгу==
01.02.16.- 06.05.16.

==Місце проведення тренінгу==
вул. Старопортофранківська, 71

==Тренери==
[[Користувач:Боднар Лілія|Боднар Лілія Василівна]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія:Проект для учнів 3 класу]]