Перегляд вихідного коду сторінки Користувач:Lyub4enko

 

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Любченко Наталя Юріївна 
учитель інформатики і математики, економіки. 
Працюю в Торезькій загальноосвітній школі І-ІІІ ст. №11.

== Мій внесок ==


''Мої файли''

=Назва проекту=
Лінійне рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, математика, економіка

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Тема – Лінійні рівняння з однією змінною (9 год), підтема - Лінійне рівняння з однією змінною (3 год).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
В процесі вивчення навчальної теми «Лінійні рівняння з однією змінною» з алгебри пропонується розглянути підтему «Лінійне рівняння з однією змінною» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Лінійні рівняння». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості алгоритму розв’язання таких рівнянь. Учні демонструють свої  знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми з алгебри "Лінійне рівняння з однією змінною" [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZdFlobXQya2Ffd0U]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZSkd1dy1YNW9UX0E]]

=Навчальні цілі=
Освітні цілі:
Сформувати знання що таке лінійні рівняння з однією змінною, вивести алгоритм розв’язання рівняння з однією змінною, навчитися відрізняти лінійні рівняння з однією змінною від інших, навчитися розв'язувати лінійні рівняння з однією змінною.
Навички 21 сторіччя:
- У учнів будуть розвинуті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвинена інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. 
- Отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZWlRyWlhqSlo2QXM]] .
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. 
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''На початку проекту:'''
. Учні  складають асоціативний кущ [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZbG1SNVlyemEzSlE]] ,  заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZOXlUY015bk9ES0U]] , отримують завдання, вживаються в проект.
Об’єднуються в 3 групи по 10 осіб. В  середині групи учні розподіляються за ролями:
•	Теоретики - збирають теоретичний матеріал, 
•	Практики -  знаходять життєві задачі;
•	Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;
•	IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;
•	Спеціалісти – розвязують задачі.
Учні  Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами (отримуюють макет презентації) [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZZTduV3ZxQlR3Sm8]] .  Для цього учитель демонструє презентацію [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZalBDTmVFOFdheFE]] . Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист  Пошук в Інтернеті  [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZeTF4QVYzUHZIOXc]] ;
роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи) [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZWTkyUV9Za0U1cWc]] . Роздає Інструкцію роботи з ПК.
Учні планують  свою роботу, ознайомлюються з  Інструкцієй роботи з ПК.

'''Впродовж роботи над проектом:'''
Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZbF9LWlkwTkFYOWc]] . Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZdnBZbm1HV0hKLWc]] , оформляють проект, готуються до захисту.
'''Наприкінці проекту:'''
Учні презентують  виконану роботу [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZYnEzeVFqZHFBRTg]] , проводять захист проекту (бланк оцінювання захисту презентації) [[https://docs.google.com/open?id=0B0w0AUY89_sZNm5FX2xaZG9zUHc]] , презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Любченко Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики і основ економіки
==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11
==Місто\село, район, область==
місто Торез Донецької області
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11 червня 2012 - 15 червня 2012
==Місце проведення тренінгу==
місто Торез
==Тренери==
Лобадюк Валерія Валеріївна

[[Категорія: Шаблони]]
 
''Мої закладки''

== Корисні посилання ==