Перегляд вихідного коду сторінки Здоров’язберігаючі технології в процесі викладання суспільних дисциплін

Поняття “здоров’язберігаючі технології” об’єднує в собі всі напрями діяльності загальноосвітнього закладу щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів.
Під здоров’язберігаючими технологіями вчені пропонують розуміти:
•	сприятливі умови навчання дитини в школі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання);
•	оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм);
•	повноцінний та раціонально організований руховий режим.
Застосування здоров'язберігаючих технологій у Павлоградській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 15 передбачає зміну видів діяльності на уроці, щоб зменшити втому, проведення деяких уроків на свіжому повітрі, методика викладання відповідє віковим особливостям учнів, забезпечує зростання культури міжособистісних відносин «учитель-учень», «учень-учень», відбувається соціально-психологічна адаптація дитини  в колективі.
Формування вміння розв’язувати актуальні проблеми повсякденного життя, через рольові ігри вчитися не допускати конфліктів і правильно діяти в конфліктних ситуаціях. Навчальні тренінги, організація зустрічей з працівниками правоохоронних органів і психологами допомагають створити сприятливі умови навчання дитини в школі,попередити стресові ситуації, дають можливість оволодіти навичками толерантної поведінки та стратегії конструктивної діяльності. 
Виховання екологічного мислення відбувається через обговорення проблем енергозбереження, утилізації та переробки відходів та ін., озеленення навчальних кабінетів, регулярне провітрювання, підтримка у зразковому санітарному стані.
Знання про здоровий спосіб життя, користь раціонального харчування, екологічно-чисту продукцію, безпеку споживання, біорізноманіття, право на здорове довкілля, на доступ до інформації про стан довкілля, про якість харчових продуктів і предметів побуту, про рівень екологічної чистоти населених пунктів, житла та нежитлових приміщень. Усі ці питання обговорюються на уроках і позакласних заходах.
Формування психологічного здоров’я, навичок здорового способу життя відбувається у співробітництві через проведення класних, виховних годин „Рівний - рівному", створення реклами здорового способу життя.