Перегляд вихідного коду сторінки Геокешинг.ua

=Назва проекту=
'''Геокешинг.ua'''

=Тематичні запитання=
Чи сприяє активний відпочинок здоровому способу життя?

Чи потрібні людині навички визначення координат і вміння орієнтуватися на місцевості в повсякденному житті?

Чи цікаво вам розв’язувати загадки, шукати схованки і дізнаватися нову інформацію?

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний предмет:'''Географія

'''Додаткові предмети:'''Історія
Інформатика
Українська мова
Художня культура


=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Північна Америка


=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=

За підсумками вивчення теми «Північна Америка» учні розробляють проект, який носить пізнавальний і творчий характер. Узагальнюючи вивчену тему,  учні створюють туристичний маршрут із зазначеними у схованках об’єктами за допомогою географічних координат і навігаційних систем по цікавим і видатним місцям Північної Америки, які відбивають особливості природи, історії розвитку і сучасного господарства континента. Не можливо дістатися до наступного пункта, якщо не розв’язати загадку і виконати завдання.

= Повний План вивчення теми =
План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BwG17ZK0ZG1qZnVFTi16al9GTms/edit]

=План впровадження проекту=
План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0BwG17ZK0ZG1qckpLdTlmcHRTek0/edit]

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку проекту:
учитель: добирає всі необхідні дидактичні матеріали, презентує учням власну презентацію проекту з метою мотивації їх навчальної діяльності; створює інформаційний буклет «Метод проектів» і розповсюджує його серед колег і батьків учнів. На початку проектної діяльності проводить анкетування з метою виявлення знань, умінь і навичок учнів з теми. Надає інформацію учням щодо можливості використання різних джерел інформації. Ставить мету і визначає завдання проектної діяльності учнів. Надає інформацію щодо використання комп’ютерних програм. Створює учнівські групи із учнів з різним рівнем навчальних досягнень. Розподіляю ролі учнів: дослідник, навігатор, кастинг-менеджер, дизайнер, аналітик і спічрайтер.
Учні: обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Діти об’єднуються у 5 груп по 6 учнів. Кожна група розроблятиме власний маршрут гри, суть якої пройти заданим маршрутом, визначити зашифровані координати, знайти всі схованки і розгадати завдання, досягти кінцевого пункту призначення і знайти скарб. Знайти наступну схованку неможливо, якщо не виконати попереднє завдання.
Під час виконання проекту
Учитель: спостерігає. Радить, побічно керує діяльністю. Контролює послідовність виконання проекту, відслідковує моніторинг прогресу роботи над проектом
Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Дослідники визначають об’єкти, де будуть міститися схованки, збирають текстові матеріали і опрацьовують їх. Навігатори визначають координати схованок, прокладають шляхи маршрутів геокеширам, надають рекомендації щодо пересування, вибору транспортних засобів. Кастинг-менеджери опрацьовують джерела додаткової інформації з метою накопичення фото та ілюстративних матеріалів, обирають найкращі.
Дизайнери створюють презентаційні матеріали по результатам роботи. Аналітики аналізують матеріали групи, надають допомогу у ході роботи над проектом. Спічрайтери готують отстаточний варіант виступу і презентують проект. Проводять анкетування «Самооцінювання учня самостійності роботи в групі»
Під час захисту проекту
Учитель: бере участь у обговоренні. Задає цілеспрямовані запитання. Узагальнює результати підводить підсумки, визначає перспективи. Оцінює роботу учнів
Учні: звітують про виконану роботу, представляючи проект. На захист проектів відводиться один урок.  Беруть участь у колективному аналізі результатів діяльності. Заповнюють лист оцінювання 3 в 1, проставляють бали за критеріями. Готують фото звіти роботи над проектом.


=Відомості про автора=

==Контактні дані==
vilyanskayaolga@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
22.09-27.09. 2012

==Місце проведення тренінгу==
м. Димитров

==Тренери==
Ковальчук Антоніна Петрівна