Перегляд вихідного коду сторінки Будова та різноманітність квіток



=Назва проекту=
Будова квіток та їх різноманітність
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Біологія
=Навчальні цілі=
Учні зможуть:

Наводити приклади одностатевих і двостатевих квіток, одно- і дводомних рослин, практичного використання рослин;

характеризувати квітку, як орган розмноження рослин, функції частин квітки;

порівнювати статеве і нестатеве розмноження, будову квіток різних рослин;

застосовувати знання про способи розмноження рослин для обґрунтування прийомів вирощування культурних рослин;

робити висновки про значення квітки у житті рослин, тварин, людини, про значення знань про процеси розмноження і розвитку рослин у житті людини. 

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Розглянувши типи розмноження рослин, чим статеве розмноження відрізняється від нестатевого, яке значення має статеве розмноження, переходимо до вивчення квітки – генеративного органа рослини. Заздалегідь гілки з квітковими бруньками треба поставити в теплу воду для одержання квіток. Учні шукають матеріал з історії виникнення квіткиі їх використання, вірші, казки, міфи
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCUC1Gc0FCeEZVQ1E/edit  план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCd0wtUnVXRWp4WUU/edit тема, мета]

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCZHViZEhVb0lFb1E/edit різноманітність квітів]

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCam1wSHFqLXlhVk0/edit будова квітки]

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCYU9nbVYtdVlKZDQ/edit головні частини квітки]

[https://docs.google.com/file/d/0B61MyX1JeogCcTJuV2pXVnBpNmc/edit лабораторна робота]
=Опис оцінювання=
На початку проводиться опитування з теми « Типи розмноження», а далі проводиться оцінка навчальних знань учнів з використанням прийомів  « Біологічний диктант», «Мозковий штурм», «Завершіть фразу». Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи, логічність викладання матеріалу, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки.
=Діяльність учнів та вчителя=

Учитель складає список необхідного обладнання для проведення лабораторної роботи, список літератури яку треба продивитися

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Андрєєва Ольга Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
викладач хімії та біології

==Навчальний заклад==
Мар’янівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
==Місто\село, район, область==
с.Мар’янівка, Старобешівський р-н,Донецька обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
14.06 – 21.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Мар’янівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
==Тренери==
Чепак Наталя Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]