Перегляд вихідного коду сторінки Історія козацтва в образотворчому мистецтві


=Назва навчальної теми=
Історія козацтва в образотворчому мистецтві


==Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети==

Основний навчальний предмет: Історія
Тема.  «Українські землі в XVIст.»
Інші навчальні предмети:Образотворче мистецтво, інформатика


==Вік учнів, клас==
8 клас, 12-13 років 
==Стислий опис проекту==
Запропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення історії в загальноосвітній школі при вивченні теми курсу з використанням знань з образотворчого мистецтва, інформатики та основ ІКТ. в ході самостійної роботи учні проаналізують різіні джерела, поглиблять знання про історію козацтва, зображення життя, побуту, героїчні походи в творах образотворчого мистецтва різного часу та різних авторів. З'ясують значення вивчення історії козацтва та зв'язок історії з образотворчим мистецтвом. довести необхідність вміння аналізувати, розпізнавати факти та домисли в різних образотворчих джерелах.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoNW1KVkQtSTl5c2M/edit]]

=Навчальні цілі=
В результаті вивчення теми  учні навчаться визначати:
досліджувати історичну інформацію про запорозьких козаків; 
знаходити твори образотворчого мистецтва, тема яких – козацтво;
зіставляти досліджену історичну інформацію та твори образотворчого мистецтва про козаків.
результат зіставлення  подати у вигляді історичного  та   образотворчого коментарів. 
Узагальнити та поглибити знання учнів про козацтво та зв'язок предмету історії з образотворчим мистецтвом; дослідити історичну інформацію про запорозьких козаків; знайти твори образотворчого мистецтва, тема яких – козацтво; зіставити досліджену історичну інформацію та твори образотворчого мистецтва про козаків; результат зіставлення  подати у вигляді історичного            та   образотворчого          коментарів;  сприяти формуванню  світогляду учнів.

=Опис оцінювання=
Визначити за  опитувальником[[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoYjduNzJMZXN6Vjg/edit]] готовність дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; 
Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу  яка допоможе учням  досягти поставлених завдань,  скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання .  Ознайомити учнів з контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoYTJNRzV0djVxdHc/edit]], проведення семінарського заняття[[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoZkVqTTM2ZHNZbDA/edit]],  створення мультимедійних презентацій [[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoM21wakNzbDJXQm8/edit]] для  здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського  моніторингу прогресу, кращого розуміння  змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми   проводяться опитування для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти,щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу 

1.Перед виконанням проектів провести  мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту
2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті. (діяльність)
Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів
-	Розуміння учнями завдань;
-	Робота в колективі;
-	 Навички самостійного  виконання  дослідів ;
-	Взаємоперевірка за формами та у вигляді  опитувань у форумі
-	Написання звітів;
-	Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);
-	Рівень творчості;
По завершенні роботи :
-	Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;
-	Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)
-	Уміння презентувати результати своєї роботи
Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
•	Переглянути терміни та опрацювати основні поняття теми . 
в  складі малих груп,  здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання дослідів
•	Опрацювати контрольні листи оцінювання  робіт
•	Кожна група  самостійно формулює дослідницькі завдання методом З-І-Н.Готують мультимедійну презентацію[[https://docs.google.com/file/d/0B4B8fG4zFQCoMWRSY1JWcFZyNUk/edit]] та буклет за зразком

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калініченко Світлана Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель, історія та правознавство
== Навчальний заклад==
Зорянська спеціалізована школа І-ІІІступенів
==Місто\село, район, область==
сел. Зоря, Костянтинівський р-н, Донецька обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.09.12.-07.09.12.
==Місце провведення тренінгу==
Зорянська СШ І-ІІІст.
==Тренери==
Кірічок Н.В.