Перегляд вихідного коду сторінки Іменник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль



=Назва навчальної теми=
Іменник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' Українська мова

'''Другорядні:''' Інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поглибити  і систематизувати здобуті учнями знання в попередніх класах про іменник як частину мову; формувати вміння  розпізнавати іменник, вивчати його морфологічні ознаки; з’ясовувати  синтаксичну роль іменників; розвивати логічне мислення, усне і писемне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати  науковий  світогляд  учнів,  уважність, працелюбність, охайність; вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B95_hWUTok4uX3Q3Rkd2YlRpd1U/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B95_hWUTok4uU21nLTBuS2txVWM/edit?usp=sharing].
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі. 
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
'''На початку проекту''' 

''Учні'':- отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання.  Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту,  учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.

''Учитель'': - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.

'''Впродовж роботи над проектом''' 

''Учні'':
* опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
* заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B95_hWUTok4uNWd2TlJCRDVWQ1U/edit?usp=sharing], 
* консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; 
* виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;
* оформляють проект, готуються до захисту. 
 
''Вчитель'': знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі [https://docs.google.com/file/d/0B95_hWUTok4uVjhZOTFCaXhQdTg/edit?usp=sharing].

'''Наприкінці роботи над проектом''' 

''Учні'': 
* надають звіт про виконану роботу; 
* проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку [https://docs.google.com/file/d/0B95_hWUTok4uSURpQ0VYc2lMVXc/edit?usp=sharing]; 
* обговорюються висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Цвєткова Альбіна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м.Димитров, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 08.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Димитров

==Тренери==
Хвостікова Ольга Сергіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]