Перегляд вихідного коду сторінки '' Раціональні числа-світ навколо нас''



=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=
  
Навчальний проект  для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого  матеріалу;
контрольна робота за темою.  
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися  у 4 групи:
1)	Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2)	Біологі-пошук  матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням  властивостей  рослин  ([https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-RkQ4Y3FlU1R3emM/edit презентація]);  
3)	Географи- здійснюють пошук  матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4)	Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу. 
План проекту:  
1)	Заповнення карти З-Х-Д;
2)	Створення груп;
3)	Пошук матеріалу з теми;
4)	Опрацювання матеріалу;
5)	Підготовка проекту до захисту;
6)	Представлення та захист проекту;
7)	Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-Uk96N0hZTnhyYWc/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1teBd8UqqkRT7H_wlb00kwoO44Xn_LcJk7UG4sBeON58/edit план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та  моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому  етапі  представлення результатів  учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання  роботи у группах. 
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується  контрольний  список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються  ступінь розуміння учнів за допомогою письмових 
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між  довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1)	Збирання та опрацювання даних;
2)	Робота в команді;
3)	Самостійна робота;
4)	Створення презентації;
5)	Презентація та захист роботи;
6)	Контрольна робота.
Початковий етап:

1)	Оголошення мети проекту;  
2)	Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3)	Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1)	Анкетування;
2)	Індивідуальні консультації з вчителем;
3)	Використання критеріїв само оцінювання;
4)	Самостійна робота;
Заключний етап :

1)	Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2)	Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3)	Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]