Перегляд вихідного коду сторінки '''13.02.2017 м. Дніпро, ДОІППО Модуль 5 Група №3'''

Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах?

1. Проводити поетапне тестування.

2. Самооцінка власної роботи.

3. Взаємооцінювання в групі.

4. Відповідь на конкретне питання вчителя.

5. Розділити функції в групі.
--[[Користувач:Styozhka|Styozhka]] ([[Обговорення користувача:Styozhka|обговорення]]) 10:55, 13 лютого 2017 (EET)  --[[Користувач:Красько Ірина|Красько Ірина]] ([[Обговорення користувача:Красько Ірина|обговорення]]) 18:10, 14 лютого 2017 (EET)

Додатково
 * Використання інструментів формуючого оцінювання в т.ч. З-Х-Д схема, організаційних діаграм тощо.
 * Використати форму оцінювання з вагою
--[[Користувач:Marina.moroka|Marina.moroka]] ([[Обговорення користувача:Marina.moroka|обговорення]]) 10:54, 13 лютого 2017 (EET)

--[[Користувач:Наталія Злобіна|Наталія Злобіна]] ([[Обговорення користувача:Наталія Злобіна|обговорення]]) 10:44, 13 лютого 2017 (EET)

Повернутися до [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року]]

Повернутися до [[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 13.02.2017]]





[[Категорія:10 версія]]