Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Олександра Мізюка



=Назва навчальної теми=
Мистецтво кодування

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Мистецтво кодування» знайомить учнів із різними способами кодування даних для опрацювання комп’ютером, навчає створювати і запускати прості програми написані мовою Python для створення ASCII-зображень. Проект розрахований для учнів 8 класу, які вивчають інформатику, і пропонується в кінці навчального року для виконання індивідуального або групового навчального проекту із дослідження предметної галузі навчального курсу «Інформатика». 
Даний навчальний проект об’єднує такі навчальні теми з інформатики у 8 класі: «Кодування даних», «Алгоритми роботи з об’єктами та величинами».
Робота над проектом дозволяє формувати в учнів пізнавальний інтерес до процесу навчання і самостійно досліджувати обрану проблему. Проект покликаний розвинути інтерес до предмету, зокрема, до теми програмування, навчити отримувати задоволення від вирішення завдань, побачити зв’язок між наукою і мистецтвом.
Кінцевим продуктом проекту стане [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWkJnVnpVSGZubjg/view?usp=sharing учнівська презентація], в якій буде висвітлено виконання учнями навчальних завдань.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXZmhRM2oyRVpaWlk/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнівської діяльності проводиться з використанням різних форм оцінювання. Протягом роботи над проектом учні керуються розробленими критеріями оцінювання. Оцінювання відбувається за схемою: [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXcUsza2dBeHdUQTQ/view?usp=sharing попереднє оцінювання] (за допомогою таблиці «З-Х-Д» - Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався); [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXQ05tVTBUREh4NWM/view?usp=sharing формуюче (поточне) оцінювання]; захист та самооцінювання учнями (заповнюється [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXTFZRUzBVVmlpZm8/view?usp=sharing форма для оцінювання презентації], яка дозволяє оцінити дітям даний проект).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
'''Крок 1.''' Вчитель готує публікацію про метод проектів.<br>
'''Крок 2.''' Вчитель готує презентацію ідей даного проекту.<br>
'''Крок 3.''' Вчитель отримує [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWUlXOHBOdGFEdFU/view?usp=sharing дозвіл батьків на використання учнями Інтернету].<br>
'''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXaUh0TFBKVlFMdjg/view?usp=sharing вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWmNQLWtDRWM4UEE/view?usp=sharing результати вступного опитування].<br>
'''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNXYwaWo0ZVpGR2M/view?usp=sharing вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNkhXOVoxNHdhQ3M/view?usp=sharing вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXOGhzSF9YamE3bmM/view?usp=sharing путівником з виконання навчальних завдань].<br>
'''Крок 6.''' Учні аналізують веб-ресурси та виконують збір потрібної інформації, вчаться аналізувати проблему з різних поглядів, об’єктивно оцінювати інформацію, проводити дослідження. Вчитель спостерігає, радить, керує зі сторони, проводить консультації, нагадує правила техніки безпеки.<br>
'''Крок 7.''' Вчитель перевіряє матеріали досліджень протягом виконання роботи над проектом, за потреби, виправляє, рекомендує варіанти, що забезпечать більшу результативність кінцевого продукту.<br>
'''Крок 8.''' Вчитель допомагає учням аналізувати інформацію, вносить корективи в презентацію, надає поради по оформленню звітної роботи та її захисту.<br>
'''Крок 9.''' Перед проведенням захисту навчального проекту вчитель проводить з учнями інструктаж з техніки безпеки у кабінеті інформатики, оцінює кінцевий результат роботи, презентацію, організовує обговорення досліджень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олександр Мізюк

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики 

==Навчальний заклад==
[http://rozh2sch.org.ua Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2 м. Рожище ]

==Місто\село, район, область==
м. Рожище, Рожищенський район, Волинська область

==Контактні дані==
E-mail: gtmizyuk@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
30.05.2016-10.06.2016 

==Місце проведення тренінгу==
[http://vippo.org.ua Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти ]

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

Гісь Ігор Володимирович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]